Интернет-журнал "Домашняя лаборатория", 2007 №6

В-четвертых, западные дипломы доктора наук по сравнению с российскими сертификатами имеют более высокую именную стабильность. Это опять-таки связано с университетскими традициями западной системы, где диплом доктора выдается конкретным университетом, а сами университеты являются, можно сказать, вечными структурами, которые практически никогда не расформировываются и не меняют названия. Грубо говоря, докторский диплом Гарварда, Оксфорда или Сорбонны говорит сам за себя и не требует никаких комментариев. В России все обстоит иначе. Так, диплом кандидата наук выдается Высшей аттестационной комиссией с указанием организации, в которой прошла защита диссертации. Однако в настоящее время многие «старые» научно-исследовательские институты и вузы страны либо исчезли, либо радикально поменяли свои названия. Идентифицировать место защиты держателя диплома становится порой весьма непросто. Докторские же дипломы в России выдаются цен тральной бюрократической структурой — Высшей аттестационной комиссией, которая также время от времени меняет свое название и статус. Кроме того, российский докторский диплом является как бы безымянным, ибо формально он совершенно не связан с организацией, где прошла защита диссертации (по крайней мере, из самого диплома этого не видно). Еще более странной является российская система присуждения ученых званий доцента и профессора. Так, ученое звание профессора можно получить по специальности, и его выдает Высшая аттестационная комиссия Министерства образования и науки РФ без указания организации, по ходатайству которой выдан диплом (аттестат). Можно получить ученое звание профессора и по кафедре, на которой работает человек. Тогда в дипломе (аттестате) вместо специальности, перечень которых строго регламентирован, указывается название кафедры; но организация, где эта кафедра находится, по-прежнему не указывается. Таким образом, человек становится обладателем диплома по абстрактной кафедре неизвестного вуза. Такая безымянность российских дипломов и нестабильность организаций, их выдающих, ведет к занижению ценности самих дипломов и ученых степеней России по сравнению с их западными аналогами.

В-пятых, сегодня Россия находится в переходном состоянии, так как в 2008 году должно вступить в действие Болонское соглашение и отечественные ученые степени будут преобразованы под существующие западные стандарты. В настоящее время еще не ясно, как именно будет проведена конвертация нынешних российских ученых степеней в западные степени, но то, что такое преобразование рано или поздно произойдет, сомневаться не приходится. Уже сейчас совершенно очевидно, что, как бы эта конвертация не происходила, все равно либо нынешние кандидаты наук, либо нынешние доктора наук пострадают и потеряют в своем статусе (либо нынешних кандидатов приравняют к докторам западного типа, либо к ним приравняют только нынешних докторов). Уже один этот факт должен был бы резко понизить желание состоятельных граждан платить звонкой монетой (как правило, в конвертируемой валюте) за получение сомнительного, неконвертируемого диплома. Казалось бы, накануне «встряски» всей системы ученых степеней имеет смысл затаиться и выждать, однако этого не происходит: богатые бизнесмены и чиновники продолжают предъявлять повышенный спрос на все виды ученых степеней.

Рассмотренные исторические особенности системы ученых степеней России и Запада недвусмысленно свидетельствуют о преимуществе Запада. В этом смысле западная модель ученых степеней обладает большим потенциалом для возникновения «теневого» рынка диссертационных услуг. Однако это опять-таки противоречит эмпирическим наблюдениям. Следовательно, в России есть что-то еще, чего нет на Западе. Или наоборот: в России отсутствует что-то такое, что есть на Западе. Что же это?

ПАРАДОКС НАСЫЩЕНИЯ

Есть один аспект, который на первый взгляд мог бы объяснить феномен отторжения «диссертационной ловушки» западными странами. Дело в том, что, как показывает статистика, степень насыщенности российского рынка специалистами с ученой степенью на порядок, а то и на два ниже, чем в развитых западных странах. Так, отношение числа аспирантов к числу студентов в России в 2002 году составляло 0,3 процента, в то время как в этот же период отношение числа докторантов к числу студентов в США достигало 2,1, в Великобритании — 9, а во Франции — 12 процентов. Несложно заметить, что на душу каждого студента в России приходится в 40 раз меньше претендентов на ученую степень, чем во Франции. Может быть, именно с этим фактом связан повышенный спрос в России на ученые степени?