Читаем Интроверт полностью

Лена завела личный дневник. Однажды, она поняла, что в её сумке кто-то рылся, а дневник был перевeрнут вверх тормашками. Кто-то нашeл его и прочeл… Лене было не по себе, она чувствовала стыд за свои мысли в дневнике, которые прочeл другой человек. Лена подумала, что это была Диана, пока случайно не увидела, как её мама потянулась к её сумке, считая, что в комнату никто не войдeт. Увидев Лену, она сделала вид, что, просто, потрогала ручку её сумки… это выглядело так нелепо! Селена перестала записывать мысли в личный дневник, ведь он уже не был личным.

Мать уверяла Лену, что та учится и ведёт себя хуже всех в классе, в то время, как половина учеников уже пробовали алкоголь, а на переменках бегали курить за гаражи.

Лена, чувствуя свою вину и неуместность, где бы она не находилась, думала обратиться к школьному психологу, т. к. понимала, что ей нужна помощь, она хотела знать что с ней не так… Но так и не могла довериться даже ему.

Карманных денег Лене мать не давала. И та продавала своe творчество. Однажды сестра рассказала маме о том, что у Лены есть деньги. И мать отобрала всe заработанное, давая понять, что эти деньги незаслуженные. Диана оправдалась перед сестрой тем, что она не выдержала и рассказала матери, и вообще, она не знала, что это секрет.

С раннего возраста мать уверяла Лену, что та уже взрослая и мультики не для неё. Покупая тетради с любимыми персонажами, Лене было стыдно перед продавцами. Ей казалось, что она действительно большая, ей же, уже, двенадцать лет! Но, если Лена хотела погулять, когда уже стемнело, мама утверждала, что она ещё маленькая.

Лена пыталась скрыться из реальности в своих фантазиях. Она очень любила рисовать и придумывать истории. На это мама ей говорила: "Пишешь ахинею и рисуешь придурков!" Тогда Лена старалась скрывать и прятать всё, что она рисует и пишет. У неё появился блокнот на замке, куда Лена записывала стихи. В них были описаны её переживания и плохие мысли. Когда мама узнала о наличии такого блокнота, то в отсутствие Лены, стала искать ключ от замка, но она не подозревала, что Лена носит его вместе с ключами от квартиры.

Когда у Лены появился мобильный телефон, то Диана постоянно в нём играла, постоянно вытаскивала его из кармана сумки или одежды Лены. А когда мама купила и младшей дочери мобильник, Диана всё равно брала телефон Лены. Возможно, она думала, что там есть много интересных секретов, которые можно будет рассказать маме или посмеяться с друзьями. Диана не разрешала Лене брать свои вещи, но потом утверждала, что такого не было, делая из сестры идиотку.

Мать всегда сравнивала Лену с умницей Дианой, которая хорошо училась и этого было достаточно, чтобы в глазах мамы младшая дочь была идеальной. Диана была гордостью семьи, и при каждом удобном случае, она напоминала об этом Лене, которая и так чувствовала себя бракованной копией человека, которую нужно отправить в утиль.

Когда Лене было 15 лет, она впервые накрасила ресницы тушью и увидела себя с другой стороны. Поняв, что с накрашенными глазами она выглядит гораздо красивее, Лена перестала воспринимать себя без косметики. Ей не нравилось то, что она видит в зеркале по утрам, она не могла выйти в люди не накрашенной, ведь тогда Лена чувствовала себя слишком уродливой. И если так получилось, что она выходила на улицу без косметики, то на её глазах были надеты солнечные очки.

Уже в 8 классе Лена стала считать, что если она не поступит в 10 класс, то мама выгонит её на улицу. И на этот случай у Лены был готов рюкзак с вещами и было скоплено немного денег.

В старших классах было легче: материнского контроля стало немного меньше, прекратились физические наказания, ученики повзрослели и сосредотачивались на учёбе и будущих экзаменах. Старшие классы были профильными и, почти все, с кем Лена училась, набрались из параллельных классов. Кристина, тоже, осталась с Леной. Поначалу, это пугало, но, как часто бывает, оказалось, что Кристина была смелой только в своём змеином окружении, которое ушло в параллельный класс, а сейчас она осталась одна. Кристина даже и не делала попыток подружиться с кем-то из нового класса – наверняка, ей было страшно и непривычно заводить дружбу с малознакомыми подростками. Лена поняла, что Кристина стала такой же, как она сама – одинокой и отчуждeнной. На уроках Кристина стала звать Лену сесть с ней за одну парту. Это был хороший шанс подружиться со своей обидчицей, возможно, они, даже, могли стать подругами, а потом наладить отношения с классом, и после школы они могли бы гулять и ходить друг к другу в гости. Но Лена захотела, чтобы Кристина побыла на её месте, и игнорировала свою обидчицу. “Да что изменилось то? – спрашивала её Кристина, – Почему ты не хочешь объединиться?” Лена ей не отвечала, да и не хотела.

Пошёл месяц. Кристина была тихой и замкнутой, в классе она ни с кем не общалась, да никто и не хотел с ней дружить. Лене казалось, что Кристина в депрессии из-за одиночества, но дружить со своей обидчицей она, всё равно, не собиралась и, вскоре, Кристина ушла из школы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное