Читаем Интуитивное воспитание: Лучшая книга для родителей полностью

• Может, проблема в ситуации, а не в вас?

• Я верно интерпретирую эту ситуацию?

• Плохая интерпретация единственно возможная?

• Если бы это случилось с кем-то другим, это бы автоматически значило то же самое для них?

• Чего я боюсь, что другие люди подумают обо мне из-за этой ситуации?

• Почему это на самом деле не должно быть правдой?

• Что я могу из этого получить?

• Если это должно было со мной произойти, чтобы научить меня чему-то важному, что бы это было?


Я хочу, чтобы вы лучше различали события, которые будут (и должны) выбивать людей из колеи, например потеря близкого человека, от тех жизненных проблем, реакция на которых не так универсальна. Например сокращение на работе. У меня были клиенты, которые находились в депрессии от такой перспективы, и те, которые подпрыгивали от счастья. Иногда они меняются местами за один сеанс. Такие вопросы, как «Где здесь возможность?» и мой ключевой вопрос ИЛК: «Что я могу здесь сделать сейчас?», поможет вам быть открытым для других смысловых возможностей. То же самое делает мантра, которую мы используем с женой, чтобы перестать колебаться и приступать к решению – «Проработайте проблему». Настройте мозг на поиск решений, не давайте ему мариноваться в проблеме.

Это то, о чем вы будете постоянно забывать. И хорошо. Мы же все люди. Будут наступать времена, когда ситуация победит вас, и вы по умолчанию вернетесь в ЭЛК. Это просто станет очередной ситуацией, которой стоит поучиться, чтобы лучше оставаться в ИЛК.

Потерпите неудачу, извлеките урок, простите и перезагрузитесь. Начните заново.


Никаких неудач, только опыт или что-то вроде этого…

Что бы вы делали по-другому в своей жизни, если бы не боялись неудач? Наше отношение к неудаче часто определяет то, чего мы достигнем. Очень важно выстроить правильное отношение, если вы хотите развивать навык жизни по пути ИЛК.

Раздражает, когда люди говорят, что неудача неприемлема.

Бред. Неудача – это всегда вариант, на самом деле, это самый легкий из вариантов. Она также является ключевым ингредиентом для роста. Брюс Ли сказал: «Человек, который никогда не совершал ошибку, никогда ничего не делал». То же самое касается неудач. Больше всего вы учитесь на грани ваших способностей, поэтому неудача – это часть сделки для тех, кто хочет расти.

Почему я назвал эту часть никаких неудач, только опыт? Рад, что вы спросили. Это одна из тех фраз, которую почти скандируют на тренировках НЛП, и я подписываюсь под это, только с оговорками. Дело не в том, что случается с вами, а что вы выносите из этого. Терпите неудачи, делайте это часто, терпите большие неудачи, но не используйте их, чтобы принижать себя. Учитесь на них. Многие мои клиенты приходят ко мне, раздавленные жизнью, чувствуя, что они потерпели неудачу, и опасаются, что вновь потерпят неудачу. Они застряли в неудовлетворенной жизни (часто именно такой жизни они и боялись) из-за того, как они напуганы тем, что эта неудача о них говорит: что они неудачники, что она, по сути, произошла, потому что с ними что-то не так, а не из-за поправимых ошибок или в силу обстоятельств. Я напоминаю им, что Авраам Линкольн проиграл на 8 выборах и развалил два бизнеса. Дж. К. Роулинг однажды находилась в таком состоянии, которое она описывала как «самая большая неудача на ее памяти». Моя работа заключается в том, чтобы помочь клиентам увидеть неудачу в другом свете. Увидеть ее как необходимую ступень на пути к росту, как место, чтобы извлечь урок и стать сильнее. Здесь нет выигрыша или проигрыша. Только выигрыш и урок жизни.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука