Инверсия

Дмитрий мгновенно сосредоточился, настраиваясь так, чтобы воспринимать психополе каждого ребёнка, протянул к ним тонкие стебельки сенсоров, выстраивая паутину обратных связей, зафиксировал направление векторов внимания и скользнул по ним. По всем сразу… И его сознание затопили наслаивающиеся друг на друга картины. Он видел бушующее пламя, пожиравшее перекрытия древнего замка, истребитель Р-16, изготовившийся к атаке, воина в пробитой кольчуге, ползущего сквозь густой кустарник и оставляющего на влажной траве кровавый след. Он ощущал холод океанских глубин, вспениваемых винтами атомной субмарины, раскалённое солнце, выжигавшее последние капли влаги из иссушенных тел кочевников, бредущих среди барханов, свирепые разряды молний, хлеставших по нефтяной платформе, сотрясавшейся от яростных ударов волн. Он стремительно сближался с лесной опушкой, заросшей высокой травой, из которой торчали задранные к нему головы людей, с полем сражения, развороченным танковыми траками и окутанным клубами дыма, с буддистским храмом, спрятавшимся в непролазных джунглях. Он взлетал к звёздному небу, оставляя внизу отпечатки посадочных опор и загадочные знаки, и всё это происходило в разных временах и совершенно непохожих одно на другое местах. И всё это было реальностью. Сознание действительно начинало давать сбои, не выдерживая обилия впечатлений и ставя защитные блоки.

Кобыш выдернул себя из этого дикого переплетения чужих страстей и опять оказался в учительской. Седых уже очухался и теперь взирал на него с каким-то непонятным выражением.

— Никогда бы не подумал, — севшим голосом сказал он, — что смогу выдержать такое. Им проще. — Он опять ткнул пальцем в голограмму, теперь уже имея в виду конкретно питерцев. — У них распределение по четвёркам. Четверо всё-таки не двенадцать. К тому же они индиго.

— А вот теперь рассказывай! — велел Кобыш, и его передёрнуло. Он тоже такого не ожидал. — С самого начала. Не пропуская ничего. Кто заварил эту кашу?

Сразу выяснилось, что кашу заварил сам Седых. Разумеется, из лучших побуждений. Чтобы отвлечь и направить. А Пысин, Саков и Пономарёв, завербованные им для оказания посильного содействия, распорядились по-своему, не нарушив, впрочем, ни одного поставленного условия. Они придумали, как научить детей смотреть в прошлое, не вмешиваясь в ход исторических событий, и превратили это занятие в игру. А ключевым звеном в игре стала летающая тарелка.

Самый главный паршивец у них — Пысин, говорил Седых, но, надо признать, весьма изобретательный. Именно он излагал детям методику проникновения в прошлое и концентрации внимания на линзе, как инструменте наблюдения, умолчав при этом, что при перемещении во времени визуализация становится материальной. А от линзы до тарелки, сам понимаешь, всего один шаг. Он всё рассчитал точно. Этот провокатор ловко сыграл на увлечении Дани Ковальчука фильмами про инопланетян и на естественной для детей тяге к наделению своих игрушек независимым поведением. Даня заглотил наживку, едва завидев отблёскивающее металлом творение Сакова — дальше уже старался второй негодник, незаметно подводя детвору к мысли, что созданные ими объекты можно совершенствовать бесконечно, как по форме, так и по размерам. А третий, Пономарёв, обладающий самым мощным потенциалом воздействия, как раз и трансформировал наблюдения в игру, тем самым окончательно приковав внимание ребятишек к приключениям в прошлом.

Карусель завертелась на втором занятии, когда Пысин этак незаинтересованно осведомился, не хотели бы детки увидеть знаменитое зависание летающих тарелок над Капитолием. Естественно, третьеклашки просто взорвались желанием. Возникнув над Вашингтоном и не обнаружив в воздухе никаких посторонних объектов, кроме собственных линз, малыши поначалу сконфузились. Решили, что неточно выбрали время выхода. А потом задумались и присмотрелись. Они ведь впервые нырнули в прошлое всей группой и теперь с любопытством глазели на сооружённые друг другом «инструменты наблюдения». И ошеломляющая истина понемногу забрезжила перед ними. А уж когда в поле зрения появились истребители ВВС США, малолетние исследователи истории немедленно затеяли с ними игру в пятнашки… Мина сработала, запустив творчество… Представляешь их восторг, когда они вдруг поняли, что сами создали НЛО? При полном одобрении шефов-старшеклассников…