Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном

лауреат премии Правительства РФ в области образования,

член Аккредитационного совета Ассоциации инженерного образования России, советник при ректорате Кубанского государственного технологического университета

1994–2018 гг. — проректор по учебной работе, проректор по стратегическому управлению, проректор по международному сотрудничеству Томского политехнического университета, председатель Аккредитационного совета

Ассоциации инженерного образования России

Я познакомился с Сергеем Антоновичем Подлесным в марте 1994 года в г. Красноярске на мероприятии, которое было организовано Ассоциацией инженерного образования России (АИОР) под руководством Бориса Сергеевича Митина, — в то время ректора Московского авиационно-технологического института (МАТИ) и президента АИОР. Мероприятие проходило на базе Красноярского государственного технического университета (КГТУ), который возглавлял Анатолий Михайлович Ставер. Сергей Антонович был в то время проректором КГТУ по учебной работе и первым проректором.

В январе 1994 года ректор Томского политехнического университета (ТПУ) Юрий Петрович Похолков назначил меня проректором по учебной работе, и поездка в Красноярск стала моей первой командировкой в новом качестве. Я был совершенно неопытен и волновался. Хорошо, что из Томска в Красноярск мы отправились вдвоем с Михаилом Терентьевичем Решетниковым — в то время проректором по учебной работе Томского университета автоматизированных систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). Он помог мне сориентироваться и подготовиться к участию в мероприятии.

Сергей Антонович был непосредственным организатором мероприятия, встречал гостей и много рассказывал о КГТУ, сопровождал нас при посещении учебных аудиторий и научных лабораторий. С гордостью рассказывал о новых подходах к организации образовательного процесса в университете, его методическом обеспечении, воспитательной работе со студентами. Чувствовалось, что он все знает в деталях и очень заинтересованно относится к своим обязанностям руководителя учебного процесса. За короткое время общения я проникся уважением к Сергею Антоновичу, его знаниям и опыту организатора, старался научиться премудростям управления учебным процессом, поскольку совсем недавно, «без году неделя», был поставлен на эту непростую работу в ТПУ. Визит в Красноярск заложил основы нашего сотрудничества и дружбы с Сергеем Антоновичем на долгие годы.

После ухода из жизни Анатолия Михайловича Ставера Сергей Антонович Подлесный возглавил Красноярский государственный технический университет и проработал ректором многие годы до момента его вхождения в Сибирский федеральный университет. Это были годы плодотворного сотрудничества КГТУ и Томского политехнического университета. Я с коллегами из ТПУ часто приезжал в Красноярск для участия в различных конференциях, семинарах, а часто и просто для того, чтобы встретиться и пообщаться с единомышленниками. Я всегда ощущал большую пользу от встреч с Сергеем Антоновичем и другими сотрудниками КГТУ. После создания Сибирского регионального учебно-методического центра (СибРУМЦа) на базе Красноярского государственного технического университета мы подружились с профессором Юрием Серафимовичем Перфильевым, заместителем руководителя центра и «правой рукой» Сергея Антоновича в руководстве учебно-методической работой.

Наши контакты с КГТУ и СибРУМЦем еще более укрепились после того, как президентом Ассоциации инженерного образования России стал ректор ТПУ Ю. П. Похолков, а я в качестве председателя Аккредитационного совета АИОР занялся развитием общественно-профессиональной аккредитации инженерного образования. Эта работа во многом перекликалась с деятельностью СибРУМЦа, мы помогали друг другу и проводили много совместных семинаров и конференций. Сергей Антонович был членом правления АИОР и внес огромный вклад в развитие российского инженерного образования.

Сергей Антонович часто участвовал в мероприятиях АИОР, которые организовывались и проводились в Москве, других городах России, а также за рубежом (на Кипре, в Испании, Чехии и других странах). На этих мероприятиях обсуждалось много нового, интересного и прогрессивного в деле развития инженерного образования. Несмотря на свой богатый опыт, Сергей Антонович живо интересовался всеми инновациями. Я помню, как он всюду носил с собой фотоаппарат и при первой возможности делал снимки, которые потом анализировал и использовал в работе.