ЙО-ХО-ХО! Весёлый учебник для пиратов и журналистов младшего возраста

– А также восхитительный Сеня Сеневич Сенёв! – добавил Сеня Костяная Голова и погладил себя по голове. – Что мы в этом зверинце топчемся? Пошлите хотя бы попробуем сундук из ямы вытащить, раз сыщики из нас никакие.

Сеня первым направился к яме с кладом. Через несколько секунд раздался его отчаянный крик:

– Полундра! Карамба! Карамбная полундра! Чёрт возьми и сикараха полосатая!

Пиастра бросила свою сумку возле крокодила и побежала на крик. Гоша, схватив на всякий случай большую палку, помчался следом.

Костяная Голова стоял в яме, возле отрытого вчера сундука. Замок на сундуке был открыт, кованая крышка откинута назад.

– Я прихожу, а замок открыт! Я крышку открываю, а он спит! Калачиком свернулся! – волнуясь, заговорил пират.

– Замок спит? – поинтересовался Гоша, вытаскивая из сундука какие-то листы.

– Дядька! В костюме в таком, в полосочку. С усами! Не костюм с усами, а дядька! Но зато золота-то никакого нет! И интервью вашего тоже нет.

– И что? Ты Худокошкина не поймал? – опять спросил Гоша.

– Да нужен он мне, чтоб у него усы облетели, как листья с платана по осени! Вы видите, что в сундуке не золото, а макулатура! Плакал мой кораблик! Моя ка-рака плакала! И мой клипер, и мой фрегат, и барк мой, и джонка моя плакала, и даже атомоход «Ленин»!

– Смотри, чтобы мы от всех этих слёз не утонули! – проворчал Гоша, вытаскивая всё новые и новые листы. – Так… Это, наверное, тот самый «золотой» груз, на котором дедушка попался.

Пираты были расстроены, как рояль, на котором поиграла ясельная группа большого детского сада. А вот Астра опять радовалась, разглядывая какие-то кирпичи, что попадались среди бумаг. И время от времени она выкрикивала что-то непонятное. Обыкновенных слов для выражения её радости не хватало.

Яма первая

Нарисуйте Сразубряк, Жука-носохвоста или Божью Морковку и цветок Шпион.

Если бы вы решили создать новый язык, то как бы на нём звучало слово «гром»? Нужно придумать такое новое слово, которое бы подходило к громыханию.

Мукаха муковит муретар – как вы думаете, о чём здесь говорится?

Нарисуйте картинку к этому предложению. А если Мукахоточка муковит муретарище – тогда какой будет ваша иллюстрация?

Вспомните, почему Чебурашку назвали Чебурашкой, Суббастика Суббастиком, а журналиста – репортёром, корреспондентом.

Яма вторая

Это занятие (а если возможно, то и два подряд) занимаемся речетворчеством. Для разминки можно предложить перевести на нормальный русский знаменитое:

Варкалосъ. Хливкие шорьки / Пырялись по наве.

И хрюкотали зелюки,/Как мюмзики в мове.

Дети с удовольствием делают рисунки к этому стихотворению и изображают, как именно хрюко-тают зелюки. Затем помастерите из знакомых слов новые с помощью приставок (суперваленок), суффиксов (коровёнок), с помощью разделения (жили-были Лен и Точки). Из новых слов постройте новые города (Кулямба живёт в Кулямбурге, питается кулъфетками и катается на кулифете). Запишите полученные истории и отправьте в любимый детский журнал или газету.

Ваши игры с языком с удовольствием поддержат К. Чуковский («От двух до пяти»), Т. Янссон («Шляпа волшебника», глава шестая), П. Калмыков («Очень правдивая сказка»), А. Линдгрен («Пеппи Длин-ныйчулок», глава «Как Пеппи ищет кукарям-бу»), Т. Собакин («Мышиный посёлок»), и, конечно, Джанни Родари («Грамматика фантазии»).

Глава тринадцатая. Про одну интересную новость и про старые газеты