30.
Шум в канале передачи информации может привести к ложным срабатываниям, поэтому из-за синаптического шума сила передаваемых сигналов меняется довольно сильно. Похоже, нервной системе пришлось найти множество компромиссов между терпимостью к шуму и издержками (масса, размер, длительность задержки); см.: [Faisal et al. 2008]. Например, аксоны не могут быть тоньше 0,1 мкм, в противном случае возможна генерация спонтанных потенциалов действия, вызванная случайным открытием ионных каналов [Faisal et al. 2005].31.
См.: [Trachtenberg et al. 2002].32.
С точки зрения объема памяти и вычислительной мощности, но не энергоэффективности. Самый быстрый на момент написания этой книги китайский суперкомпьютер Tianhe-2, который в июне 2013 года обошел Titan, созданный Cray Inc., имеет быстродействие в 33,86 Пфлопс. Он использует 17,6 МВт электроэнергии, что почти на шесть порядков больше, чем нужные мозгу 20 Вт.33.
Обратите внимание, что этот список имеетГлава 4. Динамика взрывного развития интеллекта
1.
Может получиться, что система не пройдет какой-то из этих уровней. Вместо этого она постепенно, в течение какого-то времени, начнет опережать исследователей в выполнении все более сложных заданий на разработку самосовершенствования.2.
За последние пятьдесят лет широко признан вполне реальным как минимум один сценарий, по которому предполагается исчезновение существующего мирового порядка в течение если не минут, то часов, — мировая ядерная война.3.
Это согласуется с наблюдениями, что за последние годы в некоторых высокоразвитых странах, таких как Великобритания, Дания и Норвегия, похоже, перестал действовать или даже начал действовать в обратную сторону эффект Флинна — рост среднего коэффициента интеллекта у большей части населения примерно на 3 пункта за 10 лет, — исправно работавший на протяжении последних 60 лет; см.: [Teasdale, Owen 2008; Sundet et al. 2004]. Причина возникновения эффекта Флинна — и то, до какой степени он представляет истинные сдвиги в общем интеллектуальном уровне, а до какой является следствием роста навыков прохождения тестов на коэффициент интеллекта, — является предметом ожесточенных споров и до сих пор неизвестна. Даже если этот эффект (хотя бы отчасти) отражает реальный рост умственных способностей и даже если он в последнее время не действует или действует в обратную сторону, это не означает, что исчезла причина его возникновения, какой бы она ни была. Происходящие в последние годы изменения могут быть вызваны каким-то независимым фактором, который при отсутствии указанной причины мог бы привести к еще большему спаду коэффициента интеллекта.4.
См.: [Bostrom, Roache 2011].5.
Временной фактор можно было бы скорректировать с помощью соматической генной терапии, но она гораздо сложнее технически и имеет меньший потенциал, чем вмешательство на эмбриональном уровне.6.
Средний рост производительности в мировой экономике за период 1960–2000 гг. составил 4,3%; см.: [Isaksson 2007]. На повышение организационной эффективности приходится лишь часть этого роста. Конечно,7.
Эволюция биологического мозга ограничена многими факторами и необходимостью компромиссов, число которых резко снижается при переходе мозга «на цифровую платформу». Например, размер мозга определяется размером головы, а слишком большая голова вызовет проблемы при прохождении через родовые пути. Метаболические процессы, происходящие в таком мозгу, потребуют слишком большого расхода энергии. Степень связанности различных областей мозга также имеет стерические ограничения: объем белого вещества значительно превышает объем серого, которое оно соединяет. Отвод тепла ограничивается кровотоком и может уже находиться на пределе для приемлемого функционирования мозга. Более того, биологические нейроны являются медленными, зашумленными, нуждаются в постоянной защите и уходе, а также требуют большого количества глиальных клеток и кровеносных сосудов (из-за чего в черепной коробке становится слишком «тесно»). Обо всем это см.: [Bostrom, Sandberg 2009 b].8.
См.: [Yudkowsky 2008 a, p. 326]; более свежее обсуждение вопроса см.: [Yudkowsky 2013].9.
Для простоты интеллектуальные способности представлены на рисунке в виде однопараметрической функции. Но это не имеет значения с точки зрения обсуждаемой темы. Точно так же можно было бы, например, представить их профиль в виде гиперповерхности в многомерном пространстве.10.
См.: [Lin et al. 2012].