Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец

Как поспособствовать, так и помешать проведению и публикации исследований может профессиональная ассоциация. Я опишу, как обстояло дело в США – возможно, этот пример станет полезным для других стран. Американская ассоциация танцевальной терапии (ADTA) была создана в 1966 году с целью поддержки развития профессии. Двумя основополагающими функциями ассоциации были содействие расширению знаний в этой области и «разработка рекомендаций по поводу образовательных программ для тех, кто хочет обучаться танцевально-двигательной терапии» (Stark, 2002, p. 76). В своей статье, посвященной истории американского журнала танцевальной терапии, А. Старк отмечает, что «в первые годы существования организации исследований в области ТДТ практически не было. Появляться они начали только по мере того, как совершенствовались программы профессиональной подготовки» (ibid., курсив мой. – Л. Х.). Так, мы видим очевидную взаимозависимость профессиональной организации, образования и исследований. Американская ассоциация танцевальной терапии (ADTA) контролирует основное содержание, качество и постоянство обучающих программ по ТДТ, по которым учатся будущие специалисты, которые, в свою очередь, потом возможно, будут выдвигать основанные на исследованиях тезисы или будут сами проводить исследования. Таким образом, их способность проводить исследования и интерес к ним непосредственно зависят от качества их образования в сфере исследовательской работы.

Американская ассоциация танцевальной терапии (ADTA) всегда последовательно занималась продвижением исследований в области ТДТ различными способами. Совет директоров с момента своего основания занимался созданием возможностей для публикации работ членов ассоциации путем организации конференций, выпуска монографий и профессионального журнала (Stark, 2002). Руководители ассоциации также создали подкомиссию по исследованиям, непосредственной задачей которой является поддержка исследований в области ТДТ. Она состоит из 4–5 членов, все они являются танцевально-двигательными терапевтами и исследователями. Подкомиссия предприняла много важных шагов по решению своей задачи, особенно с конца 1990-х годов (Cruz, Hervey, 2001). Некоторые инициативы были встречены хорошо, как, например, бесплатные индивидуальные консультации для членов ассоциации, планирующих начать или уже проводящих исследование, и поддержка на всех этапах от поиска ресурсов до оформления результатов исследования. Подкомиссия постоянно проводит образовательные семинары и показательные исследовательские сессии на национальных конференциях Ассоциации (ADTA). Члены подкомиссии также следят за выходящей литературой и сетевыми источниками, которые могут так или иначе пригодиться в исследованиях, и публикуют информацию на странице, посвященной исследовательской деятельности, на сайте ассоциации.

Менее десяти лет назад, будучи представителем подкомиссии по исследованиям, я выдвинула следующее предложение: в рамках обучающих программ ТДТ абсолютно все курсы, касающиеся исследований, должны вести танцевально-двигательные терапевты (тогда это было совсем не так). Я была уверена, что студентам будет важно видеть, что танцевально-двигательные терапевты не только работают с клиентами, но также занимаются исследовательской деятельностью. На данный момент ситуация изменилась и многие теоретические курсы ведут танцевально-двигательные терапевты, являющиеся опытными исследователями и имеющие ученые степени. Статус исследователей в области ТДТ должен быть заметным, например, когда они также выступают в качестве преподавателей и членов Совета Ассоциации (ADTA). Это будет непременно способствовать всеобщему признанию исследований как выполнимой и ценной части профессиональной деятельности танцевально-двигательных терапевтов.