Искусство обмана

11. Что теперь?

Ограничивать себя легко. Но если вы будете это делать постоянно, то никогда не раскроете свой истинный потенциал.

Крис Уитти

Восемь-девять лет назад, начиная любимое дело, я даже не предполагал, что оно превратится в успешный бизнес и что я продолжу заниматься им в рамках некоммерческого фонда по защите детей от злоумышленников.

Случившееся за эти годы многому научило, сформировало, помогло стать тем, кем я являюсь на данный момент. Не все шло идеально, да и сейчас у меня еще есть огромные перспективы для роста. Думаю, на этом и хотелось бы сделать упор в последней главе книги.

Не существует волшебной палочки, которая превращала бы простых людей в социальных инженеров. Прочитав эту книгу, не стоит думать, будто рецепт создания идеального социального инженера прост, что стоит смешать немного раппорта, влияния, присыпать невербаликой, сдобрить доверием — и вуаля, дело сделано. Нет, это длительный процесс, требующий титанических усилий, анализа, а потом — еще больших усилий.

Ко мне постоянно обращаются с вопросами о том, как попасть в профессию, как стать настоящим социальным инженером. Ответить в двух словах не получится. Так что в этой главе я подробно расскажу о качествах, которыми просто обязан обладать профессиональный социальный инженер.

Социальные навыки [19]

Я встречал множество людей, которые отлично владели техникой и технологиями, но с работой социального инженера не справлялись: у них не получалось развиваться. В то же время мне часто попадались неуверенные в своих способностях люди, которые в итоге стали крутыми специалистами.

Я расскажу о четырех основных вещах, которые отличали этих людей. Думаю, эта информация поможет вам, если вы находитесь на этапе планирования своего профессионального развития, а возможно, даже окажется ключевой.

Скромность

Все специалисты, которым удалось преуспеть в социальной инженерии, по натуре своей скромны. И хотя смирение и мягкость принято считать проявлением слабости, я предлагаю не идти на поводу у стереотипов и задуматься. Вспомните знакомого, которого считаете по-настоящему скромным. Вспомнили? (Кстати, если называете себя — скорее всего, вы не очень правильно понимаете, о чем я тут пишу.)

А теперь, не задумываясь, ответьте: «Как я чувствую себя в обществе этого человека?» Лично я всегда ощущаю радость от того, что меня уважают, что я важен. А социальному инженеру намного полезнее вызывать у людей такие ощущения, чем считаться всезнайкой, которого даже поправить нельзя (нескромным, одним словом).

Когда мне выпала честь лично работать с Полом Экманом, я очень ясно это ощутил. Я думал, что сработаться с таким одаренным человеком будет сложно, что он окажется слишком требовательным. Но Пол показал себя очень скромным и открытым к иным точкам зрения ценителем творческой свободы. Когда меня нужно было в чем-то поправить, он действовал жестко, но при этом проявлял поразительную проницательность и умение направить в нужную сторону.

Все знакомые мне специалисты в области социальной инженерии, с которыми, кстати, было приятно работать, оказывались скромными людьми и всегда рады были выслушать конструктивную критику.

Мотивация

К работе можно относиться как к «обязаловке»: хоть это и помогает добиться поставленных целей, но тогда о своих рабочих обязанностях с радостью забываешь по окончании трудового дня. Если вы хотели найти именно такое занятие, то социальная инженерия вряд ли вам подойдет. Потому что эта профессия изменит вас — как профессионала и как личность. Причем необходимые для этого вида деятельности навыки не возникают сами по себе, а значит, чтобы сохранять конкурентоспособность, вам понадобится мотивация для роста и саморазвития.

Экстраверсия

Стоп-стоп. Прежде чем бросать книгу в шредер с криками «О нет!!! Я же интроверт!», пожалуйста, прислушайтесь ко мне: я не утверждаю, что вам обязательно нужно меняться. Я просто считаю, что это важное для социального инженера качество и нужно научиться «включать» его на работе.

Помните, в третьей главе, посвященной профайлингу, я писал о директивном D-типе. Обычно такие люди рассказывают, что нужно делать другим, не приглашая их к обсуждению. И я часто веду себя именно так. Но чем больше я выступал и обучал других, тем больше понимал, что общение по I-типу больше подходит для преподавателя. Я решил освоить новую для себя манеру взаимодействия и «опробовал» ее на учениках. В результате я не так уставал от преподавания, а посетители еще больше полюбили мои программы.