Читаем Искусство розыскных операций полностью

В состав розыскной операции входят различные по своей природе и содержанию признаки, имеющие соответственно свою систему. Самое важное познавательное и практическое значение имеет классификация признаков состава розыскной операции, в зависимости от их группировки вокруг элементов состава операции.

Как мысленная категория и логическая модель, состав розыскной операции представляет собой единство четырех элементов: объекта, объективной стороны, субъекта и субъективной стороны.

Объектом состава розыскной операции являются общественные отношения или блага, на которые посягают преступники, и защита которых осуществляется при помощи набора розыскных действий.

Объективная сторона состава розыскной операции представляет собой внешний акт общественно полезного поведения участника розыскной операции, сыщика или негласного работника, обнаруженный в активном розыскном деянии, содержанием которого наполняются общественные отношения, составляющие объект операции.

Субъектом состава розыскной операции оказывается розыскное подразделение, физическое и вменяемое лицо, сыщик или негласный работник, которые осуществляют одно или несколько общественных, полезных, активных действий, с помощью которых производится розыскная деятельность.

Субъективная сторона состава розыскной операции, осуществляемая физическими лицами, характерна и отражает внутренний, психологический смысл общественного полезного активного действия. Она всегда проявляется в сознательном, интеллектуальном и волевом деянии участника розыскной деятельности в процессе этой операции.

Все элементы состава розыскной операции взаимосвязаны и взаимозависимы. Только в гармоничном единстве они составляют систему, которая может образовать смысловое содержание розыскной операции.

Исследуя природу розыскных операций, мы убедились, что они находятся в сложной диалектической взаимосвязи с розыскными методами и средствами. Поэтому для реализации последних, необходим набор определенных розыскных действий, которые, в свою очередь, основываются на этих или иных методах деятельности. И уже в последнюю очередь, единство воображаемого подхода и его практического воплощения составляет содержание любой операции.

Действительно, рассматривая розыскное искусство в информационной познавательной плоскости, розыскные операции понимают, как способы получения фактической информации, необходимой для принятия решения в конкретной ситуации или конкретном преступлении. Иначе говоря, розыскные операции являются практическим воплощением всего комплекса методов и средств розыскной деятельности. Даже они могут быть отражением конкретных намерений и исследуемых преступных действий.

Выясним другую проблему, связанную с определением признаков и рассмотрением подходов к классификации элементов розыскных операций.

С точки зрения розыскного искусства, во-первых, такая деятельность понимается как процесс получения информации, что, в свою очередь, содержит две главные составляющие – розыскную информацию с ее нагрузкой по содержанию и способы ее получения. Во-вторых, в соответствии с характером информации, которую необходимо проверить, употребляя розыскные операции, в понятие розыскной деятельности, как систему гласных и негласных мероприятий, входит их разделение на поисковые, разведывательные и контрразведывательные. В-третьих, розыскная информация, как и любая другая, имеет своими источниками лиц и материальные объекты, то есть предметы, документы или информационные системы.

Итак, основу классификации направлений осуществления операций должны содержать, прежде всего, форма восприятия определенной информации, а также цель операции, то есть воображаемый результат.

В этой связи, в зависимости от формы восприятия информации, весь комплекс розыскных операций можно условно разделить на три группы.

Первая группа предусматривает визуальное изучение определенных объектов как источников информации. К таким относятся контролируемые поставки, негласное проникновение с целью осмотра помещений, зданий, сооружений, участков местности, транспортных средств, исследования предметов и документов, контроль телеграфно-почтовых отправлений и тому подобное.

Мероприятия второй группы ориентированы на получение проверочной информации из интеллектуальных источников. К ним относятся, в частности, слуховой контроль, снятие информации с технических каналов связи, прослушивание телефонных переговоров, использование информационных систем, аудиозапись или проникновение негласного работника в преступную среду. Нередко использование сыщиками помощи общественности, специалистов и содействие отдельных граждан с их согласия на гласной или негласной основе.

Третья группа мероприятий базируется на создании соответствующих условий для выяснения противоправной направленности лиц, совершающих преступления, такие как контрольная и оперативная закупки.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей