Когда мама говорит Марьон, которая, как правило, не особо расторопна:
«Самир, тебе нужно выучить две строфы стихотворения. Я ставлю таймер на пятнадцать минут. Давай посмотрим, сможешь ли ты его выучить до того, как он прозвонит!» – «Думаешь слабо? Да готов поспорить, что у меня все получится!»
Смысл этой игры состоит в том, чтобы ребенок, если у него появится такое желание, мог одержать победу без особых проблем: выделенного в разумных пределах времени должно быть достаточно.
Когда у родителей несколько детей, они зачастую устраивают между ними соревнования, намереваясь таким способом добиться желаемого результата:
«Кто первый доест свою тарелку, сможет выбрать себе мороженое на десерт», «Первый, кто уляжется спать, выбирает сказку на ночь».
Когда ребенок в семье один, то он начинает соревноваться с самим таймером: принцип остается тем же – выигрывает либо ребенок, либо механизм.
Помимо того, что ребенок обожает принимать вызов, эффективность секундомера заключается также и в том, что его нельзя обвести вокруг пальца или как-то повлиять на него в эмоциональном плане. С ним нет возможности проверить границы дозволенного. Как ни старайся, вывести его из себя не получится. Если раньше меряться силами с ребенком приходилось родителям, то теперь им на смену пришел будильник.
Если ребенок начнет возмущаться или протестовать, то у часов на все только один ответ: «Тик-так, тик-так…»
Их много!
• Секундомер позволяет ребенку принять вызов.
• Он не сердится.
• На него нельзя разозлиться. Он не спорит. Он не торгуется.
• Выделенное время никак не увеличить: пять минут – это всегда пять минут.
• Результат всегда получается однозначным: просьба либо выполнена в срок, либо нет. Если у ребенка все получилось, то «Молодец, так держать!», и жизнь продолжается. Если нет, если ребенок отказывается «играть по правилам», то нужно просто попробовать какой-нибудь другой подход.
Преимущество у них то же самое, что и у секундомера: на часы злиться не получится.
Точно так же у них нельзя выпросить несколько дополнительных минут перед телевизором.
В какой ситуации?
Часы служат не для того, чтобы бросать вызов, а чтобы устанавливать правила. Например:
46. Идите на компромисс
Сегодня очередь Матье убирать со стола, однако завтра у него важная контрольная по математике. Так что на этот раз он уходит к себе в комнату готовиться сразу после десерта. Во время следующего ужина он сможет наверстать. В данном случае ситуация диктует правила!
Правила есть правила. Однако их следует адаптировать к определенным моментам и ситуациям. Особенно со взрослыми детьми.
Благодаря этой методике победителем не выходит ни взрослый, «подавив» ребенка своим авторитетом («Будет так, и никак иначе, я решаю, кому что делать!»), ни ребенок, вымотав родителей и заставив их уступить.