ИСПОВЕДЬ ПОПАДАНЦА

пирамиду ) , где одна грань немного смещена относительно геометрически правильного

места. Почему смещена? А вы покрасьте одинаковые палочки так , чтобы одна часть

палочки до середины была синей , а дальше , до края , красной. Теперь соедините их в

тетраэдр так , чтобы одинаковые цвета не соприкасались ( помните про одноимённые

заряды ) . Теперь понятно , почему одна грань сдвинута? Для чего я вам это объясняю?

Исключительно потому , что вы можете неправильно понять устройство машины времени

и попытаетесь обвинить меня во лжи , когда не сможете её собрать по моему описанию.

Ну , ещё парочка немаловажных деталей и можно продолжать основное повествование.

Когда идёт химическая реакция , то пределы атома не покидает ни одна частица ,

происходит электростатическое прилипание углов фигур кластеров. Вы сможете легко это

проверить поляризовав углерод из сажи прямо в алмаз в переменном электростатическом

поле n-типа при постоянном отборе энергии ( охлаждении ) и небольшом давлении.

Теперь осталось дать последнее правильное определение – определение понятия об

электрическом токе. Электрический ток это серия импульсов , передаваемых оболочками

атомов. Так как обучать своей физике кого бы то ни было не является моей целью , то на

этом вводную часть , которая необходима для понимания последующих событий , будем

считать завершённой.

ЦЕЛЬ ЖИЗНИ.

Четырнадцать лет это очень важный возраст. Школа окончена , а взрослая жизнь начнётся

только через два года. Нужно выбрать профессию и поставить цель жизни. Каждый

должен иметь такую цель , которая принесёт пользу обществу и личное моральное

удовлетворение. Я и мой лучший друг приняли решение и выбрали профессию связанную

с электроникой , которой увлекались. Мы вообще всё делали вместе. Первая модель

реактивного самолёта с твердотопливным двигателем , первые собранные

радиоэлектронные устройства….Не буду вас утомлять перечислением того , чем мы

занимались и чему учились. Многим и многому. Выбор был сделан и мы подали

документы в химико-технологический техникум на обучение по специальности КИП и А.

Оценки в аттестате позволяли мне поступить без вступительного собеседования. У моего

друга хромала ассоциативная логика , поэтому ему собеседование проходить было надо

непременно. Вот и начались хлопоты , беготня по врачам , сбор документов. Рутина ,

одним словом. Результативный вывод медкомиссии меня обрадовал – после окончания

техникума я мог поступать в институт без собеседования. Дело в том , что для обучения в

институте нужно уверенно передавать телепатически картинку из семи цветов. Это были

радостные известия , но в это же время мне довелось испытать и горечь потерь.

Медкомиссия моего друга срезала со страшным диагнозом – монохроматизм. Теперь ему

светило только обучение на рабочего. Для рабочих тоже создали иллюзию карьеры –

младший , средний , старший и высший специалист рабочий. Почему иллюзию? Да

потому что рабочий!

В общении между близкими людьми проще мысли передавать чёрно-белой картинкой.

Каждый раз пыжиться и раскрашивать картинку особой необходимости нет. Единственное

, за чем следили взрослые , так это за чёткостью изображения. У вас , думаю , взрослые

тоже не приветствуют , когда дети коверкают речь. При выделении отдельных мест

цветом мой друг видел эту часть размытой , с более толстыми или тонкими линиями , но

это мне стало известно позже. Его направили в училище по специальности слесарь-

сборщик КИП и А. Я своего отношения к другу не переменил , но видеться мы стали

реже. Он стал избегать общения со мной и как-то , в один из дней , когда я пришёл к другу

в гости , вышел его отец и попросил больше не приходить. На мой вопрос – что

случилось? Он ответил : подрастёшь – поймёшь. Как он оказался прав! Но , не буду

забегать вперёд.

Начались будни обучения. 8-40 начало занятий , 14-40 конец занятий. 15-00 спортивная

секция. Через день у меня чередовались занятия штангой и шахматами. Секция

заканчивалась в 17-00. В 18-00 занятия в радио школе и в 20-40 начиналось личное время ,

которое я тратил на общение с друзьями и подругами. Дома я старался быть в 23-00.

Дальше ужин , ванная комната и отбой. Подъём в 6-00 , завтрак , выполнение домашнего

задания и в 8-20 я уже бежал в техникум. В субботу занятий в секциях и радио школе не

было , только в техникуме , так что после занятий и до утра понедельника был выходной.

Всё как у всех. Единственная разница – каждый выбирал род занятий после учёбы

самостоятельно. Из моей группы на штангу и в радио школу ходили ещё три моих

товарища. На шахматы , кроме меня , не ходил никто. Совместная деятельность сближает

людей. Именно так мы , вчетвером , стали очень хорошими друзьями.

Я благодарен своим учителям за обучение. Учителя были хорошие. Особенно стоит

выделить учительницу физики. Если сфокусировать внимание на её внешности , то ничего

особенного в ней не было. Невысокого роста , она заходила , сильно хромая , в аудиторию

и начинала преподавать тему своей пары. Фокусировал внимание на её внешности пару

раз и то из чистого любопытства. У неё была настолько красивая аура , что я часто ею