Исповедь советского хулигана

Справа при входе в школу стоял стол, возле которого сидела вечная дежурная тетя Паша. Это была пожилая грузная женщина, в обязанности которой входило вовремя подавать звонки на начало урока и его окончание, выдавать мел по требованию, смотреть за порядком, не впускать посторонних и не выпускать на улицу разгильдяев, выгнанных с уроков. Над столом висели большие механические часы с маятником, по которым и подавались звонки. Они были закрыты на ключ дверцей со стеклом. Заводились эти часы, очевидно, тетей Пашей, и этот ключ, вероятно, находился у нее. На столе рядом с тетей Пашей на мягкой подстилке лежал ее кот. Это был старый, толстый, ленивый и мудрый кот, многое и многих повидавший в своей жизни. Его никто не обижал, все только гладили. Он, возможно, так привык к этому, что уже никак не реагировал на такое внимание, никак не выражал своих кошачьих эмоций. Мне даже казалось, что он постоянно спит и ничего не видит. Я решил проверить это и замахнулся на него рукой. Кот поджал одно ухо, прищурил один глаз и наклонил голову в сторону, с которой ожидал удар. Вторым глазом он внимательно наблюдал за мной, изучая серьёзность моих намерений. Я погладил его и второй раз замахнулся. Он повторил то же действие, но с меньшей опаской. На третий или четвертый раз он перестал меня бояться и, значит, мы подружились. Потом, сколько бы я на него не замахивался, он на это не реагировал. Значит, он, как и тётя Паша, за всеми внимательно наблюдал и, возможно, знал всех в лицо.

Как-то в 6 классе меня в очередной раз выгнали с урока. Все мне подобные, чтобы не шататься по коридорам и не попасться на глаза завучу или директору, шли в туалет, который находился в подвале. Там всегда было темно, о чем мы постоянно заботились, и руководство школы туда не наведывалось. Я оказался там не один, был там еще один разгильдяй из параллельного класса, и мы вместе стали коротать время. Он был мне неинтересен, и я предложил ему побыстрей окончить этот урок. План был такой: надо было подождать, пока тетя Паша отлучится и быстро перевести часы минут на 10 или 15. Мы дождались, когда тетя Паша отошла со своего поста, быстро подбежали к часам, но открыть их не смогли. Тогда я хватаю своего друга-кота, а напарнику поручаю схватить звонок, и мы опять скрываемся в подвале. Я вытащил шнурок из ботинка и привязал звонок к хвосту кота. Мы осторожно вынесли все это из подвала и запустили вверх по лестнице на второй этаж. Кот понесся как сумасшедший, неся всем благую весть, что урок окончен. Потом все удивлялись, как это тетя Паша так быстро бежала по коридору и звонила.

Кот и звонок исчезли, а тетю Пашу чуть не хватил удар. На второй день в школе установили электрический звонок-сирену. А на третий день на подстилке опять появился наш кот. Я хотел его погладить и извиниться, но он на меня угрожающе зашипел – видимо обиделся. Значит, с ним не стоит больше общаться, чтобы не раскрылась наша тайна, как это удалось тете Паше так быстро бегать по коридору и подавать звонок.

Повешенный

В нашей школе мужской туалет для школьников находился в подвале. Спустившись вниз по широкой лестнице, надо было повернуть налево, пройти некоторое расстояние по длинному коридору, в конце которого была дверь в туалет. В этом коридоре всегда было темно, так как лампочки там мы всегда уничтожали. Для этого было достаточно включенную лампочку сбрызнуть холодной водой, а если холодный душ ей не помогал, тогда в ход шли металлические скобки, выпущенные из рогаток нашими очумелыми ручками. Желающим облегчиться надо было спуститься по темной лестнице в подвал, потом повернуть в темный коридор и при этом не загреметь костями. Понятно, что ни учителя, ни завуч, ни директор старались не спускаться туда, и это было хорошее убежище для тех, кого выгоняли с уроков. Освещался коридор днем только за счет открытой двери туалета, за которой вдали находилось окно на улицу, а вечером – лампочкой, которая горела там, и ее все оберегали. В первой комнате туалета находились умывальники, а во второй – все необходимые предметы для отправления большой и малой нужды. На окнах туалета были решетки, но пролезть через них могли только очень мелкие хулиганы. Только они имели возможность покинуть школу в учебное время, оказаться на свободе и заняться более важными делами, чем просиживанием штанов на уроках. Все крупные хулиганы надежно удерживались в школе этими решетками и тетей Пашей, которая охраняла выход из школы. Справа от лестницы находилась свалка поломанной мебели, куда стаскивали негодные стулья, тумбочки и столы. Если хулиганы хотели сделать туалет неприступным, они закрывали дверь в первой комнате, чем добивались абсолютной темноты в коридоре, потом в нем на пути страждущего путника ставили поломанные стулья и ждали их грохота и мата. Других развлечений хулиганы в туалете не знали. Правда, эти развлечения плохо заканчивались, если таким путником вдруг оказывался агрессивный старшеклассник.