Я верю в то, что все дети рождаются богатыми и умными. Примеры всех юных героев этой части книги, которые прислали мне свои истории, — десятилетней девочки из Алабамы, тринадцатилетнего мальчика из Калифорнии и двух закадычных друзей, первокурсников из Индианы, — доказывают, что начинать финансовое образование никогда не рано. И хотя Эллисон, Джейк, Дэвид и Майкл находятся на разных этапах жизни, все они похожи в одном: каждый из них ищет собственный путь к финансовой свободе, принимая решение, как жить и как создавать пассивный доход.
Вместо того чтобы считать деньги обязательным приложением к статусу ребенка, они ставят перед собой цели, достигают их и создают свои собственные источники дохода. То, что они пока еще учатся, не мешает им формировать навыки управления своей жизнью.
Так же, как и у меня, у них были учителя, которые помогли им понять, что начинать финансовое образование никогда не рано. Родители и проповедующий передовые взгляды учитель старших классов предоставили этим детям информацию, убедившую их в том, что возможности создания денежного потока существуют в любом возрасте. Идея доходного предприятия пришла в голову Эллисон, когда она вместе с мамой слушала в машине пленки с записями лекций моего курса «Выбери богатство». Наблюдая за, тем, как его родители занимались инвестициями в недвижимость, используя информацию Богатого Папы, Джейк понял, что ему никто не мешает заняться тем же. Пока Дэвид и Майкл шли к получению диплома колледжа, они не только применяли финансовое образование в собственной жизни, но и делали его доступным для других. Игра «ДЕНЕЖНЫЙ ПОТОК», к которой они пристрастились в школе, изменила их взгляды на будущую жизнь и работу. По новому они стали относиться и к учёбе в колледже.
Никто не стоял за спиной этих молодых людей и не заставлял их разрабатывать планы обогащения. Никто из родителей не угрожал лишить их карманных денег. Единственным источником вдохновения для этих молодых Людей, самостоятельно создавших успешные предприятия, была информация Богатого Папы.