История. 8 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА

«Родился в Москве в семье историка, профессора Московского университета. Увлекался богословской проблематикой, выступал в печати по проблемам взаимоотношения церквей, национальному вопросу. Движимый христианским милосердием, призывал Александра III помиловать убийц своего отца. Итог его теоретических исканий – труд „Оправдание добра. Нравственная философия“. Значение его в истории мысли определяется, прежде всего, тем, что он осуществил масштабное философское построение, развивавшее во многих отношениях древнегреческую философскую традицию…».

1. К. Н. Леонтьев

2. И. А. Бодуэн де Куртенэ

3. В. С. Соловьев

4. Б. Н. Чичерин

А11. В каком году был оформлен франко-русский военный союз?

1. в 1889 г.

2. в 1890 г.

3. в 1891 г.

4. в 1893 г.

А12. Решительная модернизация экономики в конце XIX века началась с появлением в правительстве

1. С. Ю. Витте

2. Н. Х. Бунге

3. И. А. Вышнеградского

4. М. Н. Каткова

А13. Императора Александра III называли

1. «Палкин»

2. «Миротворец»

3. «Освободитель»

4. «Кровавый»

А14. В результате назначения нового министра просвещения И. Д. Делянова

1. была расширена университетская автономия

2. усилилась слежка за настроениями учеников

3. прекратилась слежка за учениками и студентами

4. начали публиковаться многие демократические издания

А15. Прочтите отрывок и определите, о ком идет речь.

«Швед по национальности, российский дипломат с тридцатилетним стажем, министр иностранных дел. Скромный и исполнительный чиновник. Сторонник укрепления связей с Германией. Под давлением военного министерства и по прямому указанию императора Александра III вынужден был ратифицировать русско-французскую военную конвенцию 1892 года».

1. К. В. Нессельроде

2. Н. К. Гирс

3. Л. В. Дубельт

4. С. Ю. Витте

А16. В каком году была проведена университетская контрреформа (отмена самоуправления, ношение формы и пр.)?

1. в 1882 г.

2. в 1883 г.

3. в 1884 г.

4. в 1887 г.

А17. Создателями первых российских консерваторий были

1. братья А. Г. и Н. Г. Рубинштейны

2. М. П. Мусоргский и А. П. Бородин

3. Н. А. Римский-Корсаков и А. П. Бородин

4. Ц. А. Кюи и М. А. Балакирев

А18. Прочтите отрывок и определите, о ком идет речь.

«Понять и осмыслить современность через историю – такую задачу ставил перед собой великий русский писатель, когда начинал создавать свой бессмертный роман „Война и мир“. Однако творчество писателя не исчерпывается только литературным трудом. Писатель стремился вести образ жизни, близкий простым людям, – он отказался от аристократической роскоши, носил крестьянскую одежду, сам пахал землю, косил траву. Он считал, что, только идя по пути нравственного самосовершенствования, человек сможет достичь счастья и мира».

1. Ф. М. Достоевский

2. А. П. Чехов

3. Н. С. Лесков

4. Л. Н. Толстой

А19. «Рабочий вопрос» в конце XIX века включал в себя комплекс проблем, в числе которых – необходимость

1. передачи предприятий в ведение трудовых коллективов

2. ликвидации личной зависимости сезонных рабочих от помещиков

3. развития трудового законодательства

4. объединения рабочих в землячества

А20. Как называли во второй половине XIX века людей, отрицавших духовные, культурные ценности предшествующих поколений и современного им общества?

1. нигилистами

2. еретиками

3. диссидентами

4. нонконформистами

Часть 2

Задания B1-B7 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать в текст экзаменационной работы. Имена российских государей следует писать только буквами (на пример: Николай Первый). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: девятнадцатый).

В1. Расположите следующие события второй половины XIX века в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1. начало строительства Транссибирской железной дороги

2. обнародование манифеста о незыблемости самодержавия

3. появление первых телефонных линий в Москве, Санкт-Петербурге, Одессе

4. открытие Третьяковской художественной галереи

Ответ:

В2. Установите соответствие между деятелями культуры конца XIX века и сферами их профессиональных интересов. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Имена деятелей культуры

A) Ф. Шаляпин

Б) А. Чехов

B) К. Станиславский

Сфера их деятельности

1. литература

2. театр

3. музыка

4. архитектура

Запишите в таблицу выбранные цифры.

В3. Какие два события из нижеперечисленных произошли в годы царствования императора Александра III? Обведите соответствующие цифры и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. «железнодорожный бум»

2. замена мировых судей «земскими начальниками»