Читаем История анимации полностью

Комиксная природа американской анимации. Специфика анимационного трюка, его отличие от изобразительного и кинематографического гэга. Развитие принципов серийной анимации. Основные виды анимационных серий. Зарождение и формирование американской анимационной промышленности. Особенности системы производства и специфики распространения анимационной продукции. Эволюция анимационных технологий. Смена технологий и изменение системы производства. Появление целлулоидной технологии как один из ведущих факторов художественных преобразований в анимации, выработки нового пластического языка и разработки новых драматургических конструкций.

«ФЕРМЕР ЭЛ-ЭЛЬФА» 1921

П.Терри

Особенности творческих стилей и направлений студии Р. Баре, Дж. Р. Брей, П. Салливана, Ч. Минца, братьев Флейшеров.

Формирование системы «анимационных звёзд». Эволюция системы персонажей и драматургических принципов построения сюжета на протяжении изучаемого периода.

Контрольные вопросы

1. Каковы истоки американской анимации?

2. Что характеризует комикс?

3. Какова природа комикса?

4. Что отличало ленты У. Мак-Кея, специфика их построения, особенности изобразительной манеры?

5. Когда стали возникать первые анимационные студии?

6. Творческий стиль студии Р. Баре, его роль в развитии анимационного производства.

7. Особенности организации производства на студии Дж. Р. Брея.

8. Каковы принципы организации американских анимационных студий?

9. Какие типы персонажей были предложены американскими аниматорами?

10. Что такое анимационный гэг?

11. В чём отличие кинематографического гэга от анимационного?

12. Что такое анимационная серия?

13. В чём особенности построения анимационной серии?

14. Какие типы анимационных серий были разработаны в американской анимации на протяжении 10-20-х годов?

15. Каковы принципы структурирования анимационных произведений?

16. Какими характеристиками обладает персонаж анимационной серии?

17. Что составляет основу ротоскопной анимации?

18. Кто был создателем данной технологии?

19. Какие преимущества давало использование целлулоидной технологии?

Список рекомендуемой литературы

Арнольди Э. Жизнь и сказки Уолта Диснея. – Л.Искусство, 1968.– 211 с.

Асенин С. Волшебники экрана. Эстетические проблемы современной мультипликации. – М.: Искусство, 1974. – 289 с.

Асенин С. Уолт Дисней: Тайны рисованного мира. – М.: Искусство, 1995. – 347 с.

Гинзбург С. Рисованный и кукольный фильм. Очерки развития советской мультипликационной кинематографии. – М.: Искусство, 1957.– 286 с.

Иванов-Вано И. Очерки истории развития мультипликации (до Второй мировой войны). – М.: ВГИК, 1967. – 55 с.

Иванов-Вано И. Кадр за кадром – М.: Искусство, 1980. – 240 с.

Кривуля Н. Ожившие тени волшебного фонаря. – Краснодар: Аметист, 2006. – 504 с.

Кривуля Н. В зеркале времени: Анимация двух Америк (немой период). – М.: Аметист, 2007. – 620 с.

Кривуля Н. Эволюция художественных моделей в процессе развития мировых аниматографий. – М.: ВГИК, 2009. – 495 с.

Мудрость вымысла. – М.: Искусство, 1983.

Русский комикс. Сборник статей. – М.: Новое литературное обозрение, 2010. – 352 с.

Садуль Ж. Всеобщая история кино. Вбт. – М. Искусство, 1958–1961.

Хитрук Ф. Профессия – аниматор. В 2 т. – М.: Гаятри, 2007.

Thomas Fr., Johnston С., Johnson О. The Illusion of Life: Disney Animation.

Список фильмов для просмотра:

«Маленький Немо», реж. У. Мак-Кей.

«Джерти динозавр», реж. У. Мак-Кей.

«Домашнее животное», реж. У. Мак-Кей.

Серии «Полковник Враль», реж. Дж. Брей.

Серии «Клоун Ко-ко», реж. Д. Флейшер.

Серии «Кот Феликс», реж. О. Месмер.

Серии «Фермер Эл-Эльфа», реж. П. Терри.

<p>Тема 3</p><p>Развитие анимации в Европе в довоенный период. Анимация европейского авангарда</p>

Зарождение анимации во Франции, Британии, Германии, Норвегии, Бельгии, Италии, Дании и других европейских странах. Особенности раннего периода развития анимации. Смена приоритетов и жанрово-тематические изменения в анимации в период Первой мировой войны. Феномен британской школы анимации. Особенности развития европейской анимации после Первой мировой войны. Изменение кинорынка в условиях его открытой вестернизации. Формирование двух векторов в европейской анимации в начале 20-х годов.

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПРИНЦА АХМЕДА» 1926

Л. Рейнигер

Анимация европейского авангарда: особенности, художественно-эстетические концепции, школы и основные стилевые направления. Взаимосвязи представителей анимационного авангарда с европейской художественной культурой начала XX века. Отличие анимационного авангарда от киноавангарда. Различие между течениями немецкого и французского анимационного авангарда.

Немецкий экспрессионизм и силуэтная анимация Л. Рейнигер.

Идеи школы Баухаус и теоретические взгляды дадаистов, получившие преломление и воплощение в анимации европейского авангарда.

«НОС» 1964

Перейти на страницу:

Похожие книги

Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?
Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?

В течение большей части прошедшего столетия наука была чрезмерно осторожна и скептична в отношении интеллекта животных. Исследователи поведения животных либо не задумывались об их интеллекте, либо отвергали само это понятие. Большинство обходило эту тему стороной. Но времена меняются. Не проходит и недели, как появляются новые сообщения о сложности познавательных процессов у животных, часто сопровождающиеся видеоматериалами в Интернете в качестве подтверждения.Какие способы коммуникации практикуют животные и есть ли у них подобие речи? Могут ли животные узнавать себя в зеркале? Свойственны ли животным дружба и душевная привязанность? Ведут ли они войны и мирные переговоры? В книге читатели узнают ответы на эти вопросы, а также, например, что крысы могут сожалеть о принятых ими решениях, воро́ны изготавливают инструменты, осьминоги узнают человеческие лица, а специальные нейроны позволяют обезьянам учиться на ошибках друг друга. Ученые открыто говорят о культуре животных, их способности к сопереживанию и дружбе. Запретных тем больше не существует, в том числе и в области разума, который раньше считался исключительной принадлежностью человека.Автор рассказывает об истории этологии, о жестоких спорах с бихевиористами, а главное — об огромной экспериментальной работе и наблюдениях за естественным поведением животных. Анализируя пути становления мыслительных процессов в ходе эволюционной истории различных видов, Франс де Вааль убедительно показывает, что человек в этом ряду — лишь одно из многих мыслящих существ.* * *Эта книга издана в рамках программы «Книжные проекты Дмитрия Зимина» и продолжает серию «Библиотека фонда «Династия». Дмитрий Борисович Зимин — основатель компании «Вымпелком» (Beeline), фонда некоммерческих программ «Династия» и фонда «Московское время».Программа «Книжные проекты Дмитрия Зимина» объединяет три проекта, хорошо знакомые читательской аудитории: издание научно-популярных переводных книг «Библиотека фонда «Династия», издательское направление фонда «Московское время» и премию в области русскоязычной научно-популярной литературы «Просветитель».

Франс де Вааль

Биология, биофизика, биохимия / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Власть и политика (сборник)
Власть и политика (сборник)

Многовековый спор о природе власти между такими классиками политической мысли, как Макиавелли и Монтескье, Гоббс и Шмитт, не теряет своей актуальности и сегодня. Разобраться в тонкостях и нюансах этого разговора поможет один из ведущих специалистов по политической философии Александр Филиппов.Макс Вебер – один из крупнейших политических мыслителей XX века. Он активно участвовал в политической жизни Германии, был ярким публицистом и автором ряда глубоких исследований современной политики. Вебер прославился прежде всего своими фундаментальными сочинениями, в которых, в частности, предложил систематику социологических понятий, среди которых одно из центральных мест занимают понятия власти и господства. В работах, собранных в данном томе, соединяются теоретико-методологическая работа с понятиями, актуальный анализ партийно-политической жизни и широкое историко-критическое представление эволюции профессии политика на Западе в современную эпоху, эпоху рациональной бюрократии и харизмы вождей.Данный том в составлении Александра Филиппова включает в себя работы «Парламент и правительство в новой Германии». «Политика как призвание и профессия» и «Основные социологические понятия».

Макс Вебер

Политика / Педагогика / Образование и наука