Читаем История. История России. 11 класс. Базовый уровень полностью

Безысходность и бездуховность, осознание бессмысленности братоубийственной гражданской войны деморализовывали вооружённые формирования Белого движения. «Армия разваливается от пьянства и грабежей, – телеграфировал генерал П. Н. Врангель генералу А. И. Деникину. – Взыскивать с младших не могу, когда старшие начальники подают пример, оставаясь безнаказанными».


Н. Н. Юденич и А. И. Деникин


Большевики контролировали Центральную Россию, что давало значительные преимущества, поскольку в руках находилось военное производство. В Республике Советов работали предприятия, выпускавшие артиллерийские орудия, винтовки, пулемёты и патроны (Путиловский завод в Петрограде, Тульский оружейный завод ипр.).

Эсеры против большевиков. В мае 1918 г. в центре событий оказался 40-тысячный Чехословацкий корпус, состоявший из бывших солдат австро-венгерской армии, сдавшихся в плен. Чехи и словаки представляли собой организованную и хорошо вооружённую силу, они хотели сражаться за независимость своей родины на стороне Антанты. Советское правительство переправляло их по Транссибирской магистрали до Владивостока, чтобы затем на кораблях доставить во Францию, на Западный фронт. На одной из станций после случайного конфликта Л. Д. Троцкий приказал разоружить бойцов корпуса, которые в ответ подняли восстание.

Чехословаки свергли советскую власть на территории от Волги до Тихого океана. Здесь формировались эсеровские правительства, выступавшие под лозунгом «Вся власть Учредительному собранию!». Наиболее влиятельным среди их был Комитет членов Учредительного собрания (Комуч) в Самаре и коалиционное Сибирское правительство в Омске. Эсеры пытались совместить несовместимое – социализм с капитализмом. В результате их программа не устраивала ни тех, кому были близки социалистические лозунги, ни тех, кто мечтал о возврате частной собственности. Поначалу Комучу сопутствовал успех – в августе 1918 г. созданная им Народная армия при поддержке чехословаков взяла Казань, открывая путь на Москву.

Поражение на фронте дало повод большевикам перейти к политике массового террора. В. И. Ленин, узнав об отмене смертной казни II съездом Советов, выразил своё негодование: «Вздор! Как же можно совершать революцию без расстрелов?» В феврале 1918 г. смертную казнь восстановили. В ночь с 12 на 13 июня 1918 г. в Перми был убит великий князь Михаил Александрович. В Екатеринбурге по приговору местного совета ночью 16 июля расстреляли царскую чету с детьми, доктором и прислугой. Расстрел царской семьи, по мнению большинства историков, санкционировала Москва.

30 августа 1918 г. на заводском митинге двумя выстрелами был ранен В. И. Ленин. По обвинению в покушении на вождя вскоре расстреляли эсерку Ф. Е. Каплан. Это стало поводом, чтобы ВЦИК объявил массовый красный террор «против буржуазии и её агентов». ВЧК, революционные трибуналы, Красная армия, продотряды, ревкомы, комбеды, местные советы – все новые органы советской власти принимали активное участие в политике устрашения для полного «подавления эксплуататоров». По неполным данным, к октябрю 1918 г. расстреляли около 15 тыс. человек, около 8 тыс. заложников-офицеров находились в тюрьмах и концлагерях.

На Восточный фронт восстанавливать дисциплину прибыл Л. Д. Троцкий. Военно-полевые суды приговаривали к расстрелу каждого десятого красноармейца из полка, бежавшего с поля боя. Формировались заградительные отряды, уничтожавшие отступавших без приказа. Жёсткие меры дали результаты: в сентябре 1918 г. красные части взяли Казань и успешно наступали от Средней Волги к Уралу. Войска Комуча были разбиты.

Поражение А. В. Колчака и А. И. Деникина. В ноябре 1918 г. бывший командующий Черноморским флотом А. В. Колчак с помощью союзников, офицерских и казачьих частей захватил Омск и разогнал Сибирское правительство. Весной 1919 г. Колчак, используя превосходство в силах, развернул наступление против большевиков. К апрелю его войска находились в 85 километрах от Казани и Самары и были готовы соединиться с войсками А. И. Деникина.

Сложившаяся на фронте обстановка требовала напряжения всех сил большевиков. Однако часть их решала другие проблемы. В стране разгорались крестьянские восстания. Для деревни невыносимой стала продразвёрстка, грозившая крестьянам голодом.

В Петрограде рабочие организовали стачки. Весной 1919 г. забастовки проходили на оружейных заводах Тулы, а также в Сормово, Твери, Орле, Брянске, Иваново-Вознесенске. Протесты подавляли силой, зачинщиков расстреливали.

Большевики провели массовую мобилизацию и на Восточном фронте (командующий – С. С. Каменев) в апреле – июне 1919 г. осуществили три наступательные операции. Соединения М. В. Фрунзе отбросили А. В. Колчака за Урал. Среди командиров, отличившихся в боях, В. К. Блюхер был первым награждён орденом Красного Знамени. В начале 1920 г. Красная армия окончательно разбила колчаковские войска.


В. К. Блюхер. 1919 г.


Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки