Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

Народнохозяйственное значение Магнитогорского завода, определяемое его производственной мощностью (2,5 миллиона тонн чугуна с развитием до 4 миллионов тонн), усиливается его географическим расположением на стыке промышленного Урала, цветной металлургии Востока и Казахстана и огромных земельных площадей сельскохозяйственного назначения в Сибири, Казахстане и Средней Азии. Строительство Магнитогорского завода должно стать практической школой создания новых методов и форм социалистического труда, техники и подготовки кадров для дальнейшей индустриализации Союза.

Из телеграммы Ленинградского опытного завода в ЦК профсоюза рабочих резинохимической промышленности о производстве синтетического каучука. 11 марта 1931 г

В конце 1925 г. ВСНХ СССР объявил конкурс на разработку промышленного способа получения синтетического каучука. Академику С. В. Лебедеву с группой его сотрудников удалось найти этот способ.

Летом 1931 г. началось строительство Ярославского, Воронежского и Ефремовского заводов синтетического каучука.

Мы, рабочие, инженерно-технический и научный персонал и служащие государственного опытного завода, в день торжественного пуска завода приветствуем VI Всесоюзный съезд Советов и поздравляем с успешным разрешением проблемы получения синтетического каучука в заводском масштабе и получения из него ряда готовых изделий, что даст возможность освободить от заграничной зависимости чрезвычайно важную отрасль промышленности СССР и укрепить обороноспособность страны.

Успешное разрешение этой проблемы ставит перед нами ряд задач, связанных с дальнейшим развитием каучуковой промышленности и переходом от опытных заводских работ к выполнению производственных заданий с выпуском синтетического каучука для удовлетворения нужд нашей промышленности и транспорта. Мы твёрдо уверены в том, что эти задания будут выполнены с таким же успехом. Мы обязуемся со своей стороны принять все зависящие от нас меры к скорейшему и окончательному выполнению всех наших заданий.

Строительство 1-го Государственного подшипникового завода в Москве (из очерка журналиста В. Л. Мякушкова). 1930 – 1932 гг

Шёл тринадцатый год Советской власти. За Крестьянской заставой столицы простирались пустоши, которые благоустроители дореволюционной Москвы считали непригодными для застройки. Сукино болото хорошо знали лишь мусорщики да цыгане, ежегодно раскидывавшие здесь свои шатры… <…>

В один из холодных апрельских дней пришли сюда с рулетками первые десять топографов и стали мерить землю и забивать колышки. Никто не обратил на них внимание. Но когда через несколько дней на пустыре появились со своими повозками грабари и принялись расчищать площадку, среди окрестного населения разнёсся радостный слух, что Сукину болоту пришёл конец и на его месте будет построен 1-й Государственный подшипниковый завод. С каждым днём оживлённее становилось на площадке… <…> Прибывали всё новые и новые строители: плотники с топорами и пилами, каменщики с мастерками, такелажники с ломами и верёвками. Поднимали и передвигали балки, переносили кирпич, сгружали прибывающее оборудование – всё это делали вручную… <…>

Настоящим штабом стали тогда партийный и комсомольский комитеты строительства. На самые прорывные участки посылались коммунисты и комсомольцы. Они организовывали субботники, в солёном поту «выбивали» недоданные за день кубометры земли, форсировали стройку бараков, столовой и бытовых помещений… <…> Работы шли круглые сутки. Субботники устраивались чуть ли не ежедневно… <…>

Первый подшипник родился раньше, чем ожидали самые большие оптимисты.

Это произошло 19 января 1932 г.

Постановление секретариата (Ленинградского) облпрофсовета о мероприятиях по развертыванию движения бригад «догнать и перегнать». 21 января 1932 г

По инициативе комсомольцев-ударников завода имени Козицкого и Балтийского, подхваченной газетой «Смена», организованы бригады «догнать и перегнать».

Бригады «догнать и перегнать» являются новой формой социалистической организации труда и ставят перед собой задачу конкретного овладения заграничной техникой в аналогичных производственных процессах и на этой основе догнать и перегнать в технико-экономическом отношении передовые капиталистические страны и освободить Советский Союз от заграничного импорта.

Придавая этой инициативе комсомольцев-ударников большое политическое значение в деле замены импортного сырья и оборудования советским, овладения широкими массами лозунга «овладеть техникой», поднятия на высшую ступень ударного движения и бригадного социалистического хозрасчёта, секретариат ЛОСПС предлагает всем профсоюзам немедленно возглавить массовое движение за организацию бригад ДИП на всех предприятиях ленинградской промышленности.

Постановление ЦИК и СНК СССР «Об охране имущества государственных предприятий, колхозов и кооперативов и укреплении общественной (социалистической) собственности». 7 августа 1932 г

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки