Читаем История России полностью

Основные понятия и термины: план «Барбаросса», оккупация, эвакуация, коренной перелом, «дорога жизни», антигитлеровская коалиция, капитуляция, операция «Цитадель».

Литература

1. Зимняя война 1939-1940. – Кн. 1. Политическая история. – М., 1998.

2. История России: учеб./ А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

3. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.

4. Самсонов, А.М. Вторая мировая война: 1939-1945 годов. Очерки важнейших событий / А.М. Самсонов – М., 1985.

Тема 43

Развитие СССР в послевоенные годы (1945-1953 гг.)

План

1. Восстановление народного хозяйства после Великой Отечественной войны.

2. Общественно-политическая жизнь. Новый виток репрессий.

3. Изменения на международной арене. Начало «холодной войны».

4. Становление мировой социалистической системы.

1. В начале работы охарактеризуйте ущерб, нанесенный войной промышленности, сельскому хозяйству и финансовой системе Советского Союза. Послевоенные трудности усугублялись голодом в 19461947 гг. Каковы причины и последствия голода? Как осуществлялся перевод промышленности на выпуск мирной продукции? Почему восстановление сельского хозяйства значительно отставало от промышленного роста? Каким был уровень жизни советских людей в послевоенные годы?

2. Ответ на второй вопрос начните с выяснения того, как Великая Отечественная война повлияла на общественное сознание. В связи с этим укажите причины организованных в то время идеологических мероприятий, переросших в борьбу с космополитизмом. Почему первый удар обрушился на творческую интеллигенцию? В чем выразилась политизация естественных наук во второй половине 40-х – начале 50-х гг.? Одновременно с идеологическим давлением на общество множились политические преследования. Почему репрессированные, отбывшие срок наказания, после войны вновь оказывались в лагерях?

3. Какие изменения произошли после второй мировой войны в соотношении сил между СССР и западными государствами? Подтвердите фактами, возрастающую агрессивность западных держав по отношению к СССР. Дайте определение термину “холодная война”. Укажите, как создавались противостоящие политические блоки? С какими западными странами, почему и на каких условиях Советский Союз развивал в то время добрососедские отношения?

4. Охарактеризуйте советскую политику по отношению к восточноевропейским партнерам. С помощью каких средств осуществлялся советский политический контроль над социалистическими странами? В чем состояла особая позиция Югославии и к чему это привело? Как Советский Союз стремился сохранить восточноевропейские страны в сфере своего влияния соблюдая при этом собственный экономический интерес?

Основные понятия и термины: демобилизация, «холодная война», космополитизм, антисемитизм, НАТО, СЭВ.

Литература

1. Вер, Н. История Советского государства. 1900-1991 гг. / Н. Верт. – М ., 1992.

2. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.

3. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

4. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.

5. Хрестоматия по истории России 1945-1995 гг. – М., 1996.

Тема 44

Развитие СССР в 1953-1964 гг. «Оттепель»

План

1. «Оттепель» и критика культа личности Сталина. Реформы управления.

2. Преобразования в промышленности и сельском хозяйстве.

3. Внешняя политика.

4. Культура и духовная жизнь.

1. Проведите анализ политической ситуации в стране накануне ХХ съезда КПСС. В марте 1953 г. умер И.В. Сталин. Уже на июльском пленуме ЦК КПСС1953 г. начинается разоблачение культа личности Сталина, и отказ от наиболее негативных черт сталинской системы. Назовите другие вехи борьбы с таким вредным явлением в жизни партии, как культ личности. Какую роль в этой борьбе сыграло выступление Н.С. Хрущева на XX съезде КПСС? Как изменилось соотношение полномочий между центром и местами в период руководства Н.С. Хрущева? На каких критериям проводилась реорганизация партийных и советских органов?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное