История России. Часть 1. XVIII — начало XX века

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (1-й уровень)

1. Какие шляхетские корпуса были открыты в 1730-е годы? Каких специалистов они готовили?

2. Когда был открыт первый университет? Кто его основал? Назовите выдающихся выпускников Московского университета.

3. Какое место в системе образования занимали школы и гимназии?

4. Каковы цели создания Института благородных девиц?

5. Охарактеризуйте складывающуюся систему образования в России XVIII в.?

6. Назовите ученых, стоявших у истоков создания истории России.

7. Какие изобретения принадлежат Ползунову и Кулибину?

8. Какую пользу России принесли исследовательские экспедиции?

9. Назовите наиболее известных представителей классицизма, сентиментализма и реализма в литературе России XVIII в.

10. Назовите выдающихся зодчих, русских и иностранных. Какие шедевры архитектуры они создали?

11. Когда была открыта Академия художеств? Кто ее возглавил?

12. Какими выдающимися памятниками обогатилась русская скульптура?

13. Когда появились первые театры? Кто такой Ф. Волков?

14. Какую заботу о театре проявляли императорские особы?

15. Почему музыкальное искусство в жизнь народа входило медленно?

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (2-й уровень)

1. Почему в складывавшейся системе образования и просвещения после правления Петра I произошел спад?

2. В чем заключались особенности развития духовной культуры в годы правления Анны Ивановны, Елизаветы Петровны, Екатерины II?

Опорный конспект

§ 16. Бытовая культура

Быт населения составляет первооснову их жизни. Состоятельные русские люди в XVIII в. имели возможность учиться в школах и университетах, посещать концерты и художественные выставки, читать книги и газеты, бывать в других странах. Естественно, что бытовые условия их жизни были неотъемлимы от достижений культуры в стране и за рубежом. Но таких людей в стране было немного.

Другие, они составляли основную массу народа России XVIII в., не были причастны к благам развития духовности. Они были неграмотны и бедны, их культурный мир зачастую замыкался лишь на церковных богослужениях и народных праздниках. Здесь быт строился в соответствии с традициями, которые не менялись веками – на то они и традиции.

Город

С развитием промышленности и торговли росли города. Самыми крупными, кроме столиц, были Астрахань, Ярославль, Нижний Новгород, Рига с населением по 25–30 тыс. человек. В мелких городках проживало до 500 человек. Нередко, с приходом нового царя, города переименовывались. Так, Павел I приказал Севастополь переименовать в Ахтияр, Феодосию – в Кафу и т.д. (Эта не самая лучшая традиция сохранилась и в XXI в.)

Центры больших городов отличались вполне приличным для того времени благоустройством. Но стоило пройти сотню-другую метров в сторону, открывалась совсем другая картина. Одноэтажные, с подслеповатыми окошечками небольшие деревянные домики, земляные улицы, превращавшиеся весной и осенью в непролазное болото. Об уличном освещении не было и речи. В домах – грубо сколоченные из досок лавки и скамейки. Свиньи, козы, гуси были привычными обитателями улиц даже столичных городов, поэтому жизнь горожан проходила под аккомпанемент мычания коров и блеяния овец и коз, игры на пастушьих рожках. Мелкие торговцы и ремесленники, работные люди мануфактур выращивали для себя овощи и фрукты на огородах, находившихся в черте города.

На рабочих окраинах строились бараки – тесные, грязные, с нарами вместо кроватей. Жильцов в бараках набивалось, что сельдей в бочке: в одном таком помещении, без перегородок, проживало по несколько десятков человек, нередко вместе с семьями.