Читаем История России. XVII-XVIII века. 7 класс полностью

В конце 1795 г. Россия, Англия и Австрия заключили союз, и Екатерина II приказала готовить 60-тысячный экспедиционный корпус для действий против революционной Франции. Смерть российской императрицы в 1796 г. помешала осуществлению намеченного плана.

Диссидентинакомыслящий, человек, не придерживающийся господствующего вероисповедования.

Конфедерация– союз.

1768 – 1774 гг. – русско-турецкая война.

1772 г. – первый раздел Речи Посполитой.

Июль 1774 г. – Кючук-Кайнарджийский мир.

1783 г. – присоединение Крыма к России; Георгиевский трактат.

1787 – 1791 гг. – русско-турецкая война.

Декабрь 1790 г. – взятие Измаила.

Декабрь 1791 г. – Ясский мир.

1793 г. – второй раздел Речи Посполитой.

1795 г. – третий раздел Речи Посполитой.

1. Какие причины способствовали союзу России с Пруссией и какие выгоды от этого союза приобрела Россия?

2. Какие задачи решала Россия в войнах с Османской империей?

3. Проследите по карте (с. 192) ход военных действий в русско-турецкой войне 1768 – 1774 гг. Назовите основные сражения.

4. Укажите на карте (с. 192) территории, отошедшие к России по договору с Турцией, заключенному в 1774 г.

5. Назовите основные сражения русско-турецкой войны 1787 – 1791 гг.

6. Какие причины вызвали разделы Речи Посполитой? Укажите на карте (с. 197) территории, отошедшие к России по этим разделам.

Из Георгиевского трактата, заключенного Екатериной II и Ираклием II 24 июля 1783 г.:

«Его светлость царь Карталинский и Кахетинский навсегда отрицается от всякой зависимости от Персии или иной державы; и сим объявляет, что он не признает над собою и преемниками иного самодержавия, кроме верховной власти и покровительства ея императорского величества и ея высоких наследников, обещая верность и готовность пособствовать пользе государства во всяком случае, где от него то потребовано будет.

Ея императорское величество обещает именем своим и преемников своих: 1) Народы тех царств почитать пребывающими в тесном союзе и совершенном согласии с империей ея, и следственно неприятелей их признавать за своих неприятелей; чего ради мир с Портою Оттоманскою (Османская империя. – Авт.), или Персиею, или иною державою и областию заключаемый, должен распространяться и на сии покровительствуемые ея величеством народы. 2) Светлейшего царя Ираклия Теймуразовича и его дому наследников и потомков сохранять беспеременно на царстве Карталинском и Кахетинском. 3) Власть, со внутренним управлением сопряженную, суд и расправу и сбор податей предоставить его светлости царю в полную его волю и пользу, запрещая своему военному и гражданскому начальству вступаться в какия-либо распоряжения».

1. Какие обязательства приняли на себя страны, заключившие Георгиевский трактат?

2. Какая из сторон получила наибольшие выгоды от заключения трактата? Свой ответ обоснуйте.

§ 32. ИМПЕРАТОР ПАВЕЛ I

Внутренняя политика. Сын Петра III и Екатерины II Павел I родился в 1754 г. Императрица Елизавета Петровна рано забрала его от матери и передала на попечение нянек. Главным воспитателем Павла был Н. И. Панин. Павла учили истории, географии, математике, астрономии, физике, искусствам, немецкому языку. Один из его учителей, С. А. Порошин, вел дневник, в котором писал о Павле как о способном мальчике с живым характером.

Смерть Петра III не изменила положения Павла. Н. И. Панин и его сторонники считали, что Екатерина II должна передать власть законному наследнику – Павлу и остаться при нем в роли регентши. Императрица, опиравшаяся на гвардию, не желала расставаться с неограниченной властью. По мере взросления Павла отношения между сыном и матерью становились напряженными. Отстраненный от участия в государственных делах, он проживал в Гатчине, где завел порядки по прусскому образцу.

Павел I вступил на престол в 1796 г. Он жестко требовал исполнения законов от всех должностных лиц – «от солдата до фельдмаршала и от простого обывателя до первого сановника государства». Многие вельможи, виновные во взяточничестве и иных преступлениях, были уволены со службы и строго наказаны. У ворот своего дворца Павел I повелел повесить ящик, куда каждый желающий мог положить прошение на имя государя.

При Павле I выдвинулись А. А. Аракчеев, М. М. Сперанский, И. П. Кутайсов, Ф. В. Ростопчин. Сохранили свое влияние и некоторые вельможи екатерининского царствования – А. А. Безбородко, С. Р. Воронцов, Я. Е. Сиверc, В. П. Кочубей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки