Однако все понимали, что предстоит еще продолжительная война с Турцией. Надо было удержать за собой Азов и получить право плавать по Азовскому и Черному морям, контролируемым
Ф. Ю. Ромодановский.
П. И. Гордон.
А.Д. Меншиков.
Взятие Азова.
Подготовка к дальнейшей борьбе с Турцией.
Для противостояния Крыму и Порте на юг были направлены военные подкрепления. Продолжалось создание русского флота. Петр приказал в течение ближайших двух лет построить более пятидесяти новых военных кораблей. Для этого в принудительном порядке были организованы «кумпанства», в которые входили представители отдельных групп населения. Каждое «кумпанство» обязывалось в складчину построить судно, оснастить и вооружить его. Так, посадские люди, черносошные крестьяне Поморья и богатые купцы Суконной и Гостиной сотен, составившие единое «кумпанство», обязаны были построить 14 кораблей. Помещики и монастыри старались переложить тяготы кораблестроения на плечи своих крестьян – оброки и повинности крепостных резко выросли. Купцы окупали расходы, повышая цены на продаваемые ими товары.Для флота нужны были специалисты в области морского дела, и 35 молодых людей, 23 из которых являлись отпрысками княжеских фамилий, выехали за рубеж учиться. Их называли
Ф.А. Головин.
4. ВЕЛИКОЕ ПОСОЛЬСТВО
Дипломатические задачи посольства.
Для поиска союзников в войне с Османской империей в марте 1697 г. за границу выехало Великое посольство. Его возглавили Ф. Я. Лефорт, Ф. А. Головин и П. Б. Возницын.■ Посольство было названо «Великим» за свою численность. В его составе значились дипломаты, переводчики, волонтеры, ехавшие изучать военно-морское дело и кораблестроение, священники, лекари, слуги, солдаты и офицеры охраны, повара и даже четыре шута-карлика – всего более 250 человек. Обоз посольства насчитывал тысячу саней.
В начале 1697 г. Россия заключила с Австрией и Венецией союз против Турции сроком на три года. Участники Великого посольства полагали, что этот союз можно расширить за счет привлечения в него Англии, Голландии и ряда других европейских государств. Но их надежды не оправдались: Западная Европа не желала войны с Османской империей, потому что готовилась к борьбе за испанское наследство.
■ Старый испанский король не имел прямых наследников. Франция намеревалась добиться испанского престола для французского принца, родственника испанского короля. Англия и ряд других стран хотели воспрепятствовать этому.
Англия и Голландия к тому же были заинтересованы в торговле с турками. Австрия находилась тогда в состоянии войны с Турцией, но австрийский император Леопольд I сообщил, что намерен заключить с османами мир. Русские, чтобы не остаться в изоляции, вынуждены были дать согласие на свое участие в мирных переговорах с турками.
Тем не менее Великое посольство сумело решить ряд практических задач. Для русской армии в Европе закупили 10 тыс. ружей, 5 тыс. мушкетов, 3,2 тыс. штыков, корабельные принадлежности и т. п. На российскую службу наняли множество офицеров, инженеров, около 350 матросов и боцманов, специалистов иных профессий.
Русские послы в Голландии.
1697-1698
Великое посольствоШкиперское платье Петра I
Станок «персонный» Петра Великого
Петр за границей.
Несмотря на провал дипломатической миссии Великого посольства, оно принесло большую пользу Петру. Царь инкогнито ехал в составе посольства под именем десятника волонтеров Петра Михайлова. В течение полутора лет он посетил Голландию, Англию, Австрию и некоторые другие страны. Петр имел возможность сравнить свою родину с западными странами. Царь познакомился с европейской жизнью: он видел войска европейских держав, города и села, учился на голландских верфях под Амстердамом мастерству корабельщика, принимал участие в дипломатических переговорах, посещал дворы европейских монархов. Наверное, Петр осознал, насколько отстала Россия в хозяйстве, культуре, военной области от Европы, и обдумывал преобразования.Евгений Николаевич Колокольцев , Коллектив авторов , Ольга Борисовна Марьина , Сергей Александрович Леонов , Тамара Федоровна Курдюмова
Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Языкознание / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература