История России. XVII–XVIII века. 7 класс

И. И. Бецкой. Российским просвещением при Екатерине II руководил И. И. Бецкой, образованный вельможа прогрессивных взглядов. У французских просветителей, в частности у Руссо, он заимствовал убеждение, что в закрытых учебных заведениях, куда дети попадают в пять-шесть лет, можно воспитать знающих людей, с изящными манерами, хорошим вкусом, лишенных пороков и вульгарности, которые, быть может, были присущи их родителям. При этом Бецкой считал, что все люди вне зависимости от звания при рождении обладают равными возможностями. И среди дворян, и среди народа есть бездари и таланты, надо лишь воспитать каждого соответственно, а талантам следует создать особые возможности.

И. И. Бецкой. Гравюра

И. И. Шувалов

1757 Учреждение Академии художеств

Настоящим памятником эпохе Просвещения в России стал организованный Бецким Воспитательный дом в Москве. Туда свозили сирот «низкого звания» да незаконнорожденных подкидышей. В былые времена большинство этих детей умерло бы во младенчестве или стало бы бродягами и ворами. В Воспитательном доме их содержали, учили сообразно наклонностям: к примеру, способных к живописи помимо основных предметов учили рисованию, а в юношеском возрасте отправляли продолжать образование в Петербург в Академию художеств (открыта в 1757 г. при участии елизаветинского вельможи, ревнителя отечественного образования и искусств И. И. Шувалова); детей без особых дарований, ознакомив с грамотой, арифметикой, пением и танцами, готовили к какой-нибудь ремесленной специальности. Содержался Воспитательный дом на государственный счет и пожертвования меценатов.

Еще при участии Бецкого создали Коммерческое училище, где обучали купеческих сыновей с расчетом на их будущую торговую и предпринимательскую деятельность.

В деревне Смольной под Петербургом был создан Институт благородных девиц – учебное заведение для юных дворянок, чьи родители были не очень богаты.

2. РАЗВИТИЕ НАУКИ

Академия наук. Успешно в России действовала Академия наук. (Во времена Екатерины II академией руководила женщина, подруга императрицы Е. Р. Дашкова.)

С 1725 г. в Академии наук трудился ряд знаменитых иностранных ученых, которые много сделали для развития науки в России и воспитания русских научных кадров. Среди них математики Г. Эйлер и Д. Бернулли, историки Г. 3. Байер и Г. Ф. Миллер. Правда, встречались среди иноземцев и посредственности, своим чванством и неприкрытым презрением ко всему русскому мешавшие деятельности молодых российских коллег. Между русскими и иноземными учеными нередко возникало непонимание и даже вражда.

Е. Р. Дашкова. Гравюра. Ок. 1784 Г.

Самым известным русским ученым XVIII в. был М. В. Ломоносов.

Высшее образование. Науке и образованию в царствование Елизаветы Петровны покровительствовал И. И. Шувалов. Вместе с Шуваловым Ломоносов составил проект создания университета. В 1755 г. Московский университет был открыт.

Университет подчинялся Сенату. Профессора и студенты имели привилегию судиться своим особым университетским судом. При университете были открыты две гимназии – одна в Москве, другая в Казани. Преподавание в университете велось на русском языке, возможность учиться предоставлялась не только дворянам, но и выходцам из непривилегированных сословий. Дворян в гимназиях и на факультетах университета было немного. Сказывались сословные предрассудки. Дворяне тогда были убеждены, что лучше учиться дома или в закрытых шляхетских корпусах.

При Екатерине II появилось еще одно высшее учебное заведение – Петербургское горное училище (1773).

Как высшие духовные академии в XVIII в. продолжали действовать Славяно-греко-латинская академия в Москве и Киевская академия.

Экспедиции. В XVIII в. было организовано множество научных экспедиций. Датский капитан на русской службе В. Беринг с товарищами совершил первую (1725-1730) и вторую (1733-1743) Камчатские экспедиции. Эти экспедиции описали северные сибирские пределы России, доказали, что Азия и Америка разделены проливом (ныне – Берингов пролив), проложили восточный морской путь из России в Северную Америку. Во время второй экспедиции прославились своим самоотверженным трудом в тяжелейших условиях А. И. Чириков, С. И. Челюскин, С. Г. Малыгин, Д. Я. и X. П. Лаптевы. Имена многих из них теперь на карте русских земель и морей. Многие участники этих экспедиций не вернулись домой, во второй экспедиции погиб командор Беринг (1741).

1755 Открытие Московского университета

Здание Московского университета

В. Беринг. Неизвестный художник. XVIII в.