Читаем История России. XX – начало XXI века. 9 класс полностью

Единые в осуждении пороков советской системы диссиденты расходились «в способах исцеления страны». А. И. Солженицын в сентябре 1973 г. через приёмную ЦК партии передал «Письмо вождям Советского Союза», где писал: «Тысячу лет жила Россия с авторитарным строем – и к началу XX века ещё весьма сохраняла физическое и духовное здоровье народа». Писатель предлагал отказаться от идеологии марксизма в пользу национального духовного возрождения страны и обращал внимание на те страницы отечественной истории, которые давали положительный пример диалога между обществом и властью: «Свобода нравственна – но только до известного предела, пока она не переходит в самодовольство и разнузданность. Так ведь и порядок – не безнравственен. Тоже – до своего предела, пока он не переходит в произвол и тиранию». Письмо осталось без ответа.


Плакат. Художник В. И. Кюннап. 1969 г.


По мнению А. Д. Сахарова, А. И. Солженицын переоценивал роль идеологического фактора в жизни современного общества и России в целом. Академик считал, что в стране царил «веками рабский, холопский дух, сочетающийся с презрением к иноземцам, инородцам и иноверцам».

В 1974 г. из страны выслали А. И. Солженицына. Советского гражданства лишили виолончелиста М. Л. Ростроповича и певицу Г. П. Вишневскую как «духовных перерожденцев». На чужбине оказались кинорежиссёр А. А. Тарковский, писатель В. П. Некрасов, поэты И. А. Бродский и А. А. Галич, скульптор Э. И. Неизвестный, «невозвращенцем» стал режиссёр Ю. П. Любимов и другие деятели культуры.

В 1975 г. А. Д. Сахарову была присуждена Нобелевская премия мира. В СССР развернулась кампания против лауреата.

Одним из известных течений внутри диссидентского лагеря было движение за права человека. В мае 1976 г. в Москве А. Д. Сахаров совместно с физиком Ю. Орловым на созванной ими пресс-конференции объявили о создании Группы содействия выполнению Хельсинкских соглашений в СССР. Зародившись в узкой интеллигентской среде, правозащитное движение получило широкую известность внутри страны и за рубежом. Его инициаторы выступали за соблюдение прав человека в Советском Союзе. А. Д. Сахаров назвал многочисленные факты их нарушения и имена многих политических заключённых. Попытки правозащитников наладить диалог с властями успеха не имели, ответом стали репрессии. «Они сделали гениально простую вещь, – писал о деятельности правозащитников диссидент А. Амальрик, – в несвободной стране стали вести себя как свободные люди и тем самым менять моральную атмосферу и управляющую страной традицию».

В 1980 г. А. Д. Сахарова лишили правительственных наград, включая звание трижды Героя Социалистического Труда, и выслали в Горький (ныне Нижний Новгород).


И. А. Бродский


Вопросы и задания

1. В чём заключались сильные и слабые стороны советской системы образования?

2. Какие произведения искусства рассматриваемого периода вам известны? Расскажите об одном из литературных произведений этого времени.

3. Чья позиция – А. Д. Сахарова или А. И. Солженицына – вам ближе и почему? Аргументируйте свой ответ.

4. Подготовьте презентацию о деятеле культуры, вызвавшем наибольший ваш интерес.

Работаем с документами

Из выступления писателя А. Т. Твардовского на заседании секретариата Союза писателей СССР 15 марта 1967 г.

Хочу поделиться ещё одним горестным наблюдением. Раскрываешь «Новый мир», «Москву», «Литературную Россию» – и какие-то листочки, варианты, фрагменты Зощенко, Платонова, Булгакова, Анны Ахматовой, двустишия. На нашей памяти все эти имена, давайте откровенно говорить. Хорошо, что Анне Ахматовой удалось на закате выслушать добрые слова на Родине и умереть с сознанием, что она русская поэтесса, а тех мы заколотили в гроб, а теперь подбираем листочки, совершенно несложные. А прошло не сто лет, а полтора десятилетия. Это же можно сказать о Пастернаке, и ещё что-то на память приходит, тот же Булгаков. Зачем в нашей практике такая печальная цепочка писательских судеб, в отличие от тех писательских судеб, которые принадлежат к 1937 году – явлению общему? Почему нужно сперва заколотить в гроб, а потом подбирать листочки?

О каких явлениях в жизни страны говорит А. Т. Твардовский?

§ 35 – 36. ПЕРЕСТРОЙКА

Реформатор и его команда. Генеральным секретарём партии в марте 1985 г. стал 53-летний М. С. Горбачёв. На апрельском пленуме ЦК КПСС он объявил о планах обновления общества, особо подчеркнув необходимость «ускорения социально-экономического развития страны».

В сентябре Совет министров СССР возглавил Н. И. Рыжков. В феврале следующего года на пост первого секретаря Московского горкома КПСС вместо смещённого В. В. Гришина назначили Б. Н. Ельцина, до этого руководившего Свердловским обкомом КПСС. К началу 1987 г. было заменено 70 % членов Политбюро, 60 % секретарей областных партийных организаций, 40 % членов ЦК КПСС.

В январе 1987 г. на пленуме ЦК КПСС М. С. Горбачёв поставил задачу преобразовать политическую систему. В избирательной системе предусматривалось введение состязательности, альтернативности выборов.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги