Читаем История России XX – начало XXI века. 9 класс полностью

В созданный Комитет борьбы с контрреволюцией вошли и большевики. Железнодорожники разобрали пути, и эшелоны встали. Л. Г. Корнилова заключили в тюрьму, из которой он вскоре бежал. Генерал А. М. Крымов застрелился. Установление в стране военной диктатуры провалилось.


Л. Г. Корнилов


Обстановка в стране. Мятеж Л. Г. Корнилова повлёк за собой отставку кабинета министров. В состав третьего коалиционного правительства вместе с меньшевиками и эсерами вошли кадеты.

За полгода Временное правительство не смогло изменить обстановку в стране к лучшему: война продолжалась, земельная реформа откладывалась, недовольство народа нарастало, углублялись экономические и политические кризисы. За это время вырос авторитет большевистской партии с её понятным массам лозунгом: «Мира, земли, хлеба!» Большевики вновь требовали передачи власти Советам.

14 сентября 1917 г. открылось Всероссийское демократическое совещание с участием эсеров, меньшевиков и большевиков. По его решению был создан Временный совет Российской республики (Предпарламент) – представительный орган, перед которым до созыва Учредительного собрания должно было нести ответственность Временное правительство. В. И. Ленин активно боролся с парламентскими настроениями в верхах партии и добился ухода большевиков из Предпарламента. Его партия выдвинула лозунг создания однородного социалистического правительства на II Всероссийском съезде Советов, созыв которого намечался на 25 октября 1917 г.

К осени большевики имели перевес в Петроградском и Московском советах. «Получив большинство в обоих столичных советах рабочих и солдатских депутатов, – писал В. И. Ленин из подполья, – большевики могут и должны взять государственную власть в свои руки».

Временноеправительство– центральный орган государственной власти в России, образованный после Февральского переворота, действовал со 2 (15) марта по 25 (7) ноября 1917 г.

1. В чём заключалась сущность двоевластия?

2. Какие причины, по вашему мнению, заставили большевистскую партию принять ленинский курс на социалистическую революцию?

3. Что помешало Временному правительству решить проблемы, стоявшие перед страной?

4. Объясните, почему парламентские методы борьбы между различными политическими силами весной – осенью 1917 г. сменились вооружёнными формами.

§ 11-12. СТАНОВЛЕНИЕ БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ДИКТАТУРЫ

Большевики приходят к власти. В начале октября 1917 г. в Петроград вернулся В. И. Ленин. 10 октября, выступая на заседании ЦК партии, он настаивал на свержении Временного правительства. Несмотря на разногласия в руководстве партии, на расширенном заседании 16 октября ЦК принял решение призвать рабочих и солдат к подготовке вооружённого восстания. «Настроением масс руководствоваться невозможно, ибо оно изменчиво и не поддаётся учёту, – убеждал своих сторонников В. И. Ленин. – История не простит, если мы теперь не возьмём власть».

При подготовке вооружённого восстания большевики опирались на созданный по инициативе исполкома Петроградского совета Военно-революционный комитет (ВРК), где активную роль играли В. А. Антонов-Овсеенко, П. Е. Дыбенко, Л. Д. Троцкий, И. В. Сталин. Под легальным прикрытием ВРК большевики сформировали вооружённые красногвардейские отряды. В это время с особой силой проявился ораторский талант Л. Д. Троцкого. Уверенный в правоте большевистских действий, он убедительно пропагандировал вооружённое восстание. После его выступления 23 октября на митинге в Петропавловской крепости её гарнизон перешёл на сторону ВРК.

Утром 24 октября отряд юнкеров захватил типографию, где печаталась газета «Рабочий путь». Отдельные представители ВРК выступили с предложением начать восстание, но поддержки не получили. Большинство членов ВРК опасались, что выступление сорвёт созыв съезда Советов. Обстановка накалилась, когда верные ВРК части захватили мосты через Неву и заняли Балтийский вокзал.

В Мариинском дворце, где заседал Предпарламент, А. Ф. Керенский добивался жёстких мер по подавлению левых сил. Большая часть депутатов высказались против предоставления премьеру неограниченных полномочий. В бесплодных дискуссиях сторонники Временного правительства теряли время. Большевики, напротив, действовали энергично.


Проверка документов. 1917 г.


Крейсер «Аврора». 1917 г.


К полуночи 24 октября в Смольный, где располагался ВРК, прибыл В. И. Ленин. Его приезд придал решимости руководителям восстания. Ночью красногвардейские части заняли электростанцию, отключив энергоснабжение правительственных зданий, затем – главный почтамт, утром – здание Госбанка и Центральную телефонную станцию. Правительство осталось без связи. В. И. Ленин настаивал на скорейшем захвате Зимнего дворца – резиденции Временного правительства.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука