Читаем История России XX – начало XXI века. 9 класс полностью

На похоронах И. В. Сталина. Март 1953 г.


ПОСЛЕДНЕЕ «ДЕЛО» СТАЛИНА. Страна узнала о новых «происках врагов» в январе 1953 г. Предлогом для этого дела послужил донос о якобы неправильном лечении профессорами-медиками руководителей партии и государства. Они, в частности, обвинялись в смерти А. А. Жданова. Зная особую мнительность Сталина, органы госбезопасности сразу же сфабриковали «дело врачей».

Среди арестованных оказался и лечащий врач Сталина профессор В. Н. Виноградов. Испытав психологический шок, Сталин вообще отказался от медицинских услуг. Между тем состояние его здоровья стало ухудшаться.

1953, 5 марта – смерть И. В. Сталина

Развязка наступила в начале марта. В воскресенье 1 марта Сталин, находясь на ближней даче в Кунцеве, никого не вызывал (в том числе и из обслуживающего персонала) и ни с кем не общался по телефону. Лишь в понедельник, после тревожных сообщений охраны, Маленков, Берия, Хрущев и Булганин, прибыв на дачу, обнаружили его лежащим на полу в кабинете без сознания. Диагноз врачей: кровоизлияние в мозг. 5 марта 1953 г. Сталин скончался. Вместе с ним ушла в историю и целая эпоха в жизни страны.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Как развивалась советская наука в послевоенные годы?

2. Как складывались отношения между сталинским руководством и творческой интеллигенцией? Почему режим, который нуждался в образованных людях, боялся их?

3. Какие категории советских граждан оказались отверженными властью? Почему?

4. В чем сущность «дела врачей»?

5. Когда и при каких обстоятельствах умер И. В. Сталин?

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ

Война выявила, а послевоенная действительность закрепила в практике повседневного поведения лучшие качества простых людей. Неформальные отношения – доверие, взаимопомощь, терпимость, участие, гуманизм – стали все более определять атмосферу жизни большинства советских граждан. Душа народа, выстояв в тяжких испытаниях, не омертвела. И он не остался глух к зову справедливости, доводам собственного разума, вступающего в противоречие с жестким государственным диктатом.

Все это не только облегчало послевоенную жизнь «обыкновенного» человека, но и закладывало предпосылки для выхода страны, общества на новые духовные, нравственные, мировоззренческие рубежи.

ЗАДАЧИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ОБСУЖДЕНИЯ

1. В годы Второй мировой войны Германия подчинила целям разгрома СССР экономический потенциал большинства стран Европы. И все же Советский Союз сумел превзойти Германию по темпам роста, масштабам производства, а в ряде случаев и качеству выпускаемой техники и вооружения. В чем заключались причины такого успеха СССР?

2. Решение о создании второго фронта было принято в апреле 1942 г. Однако он был открыт менее чем за год до окончания войны – 6 июня 1944 г. Почему союзники (США, Англия и Франция) в течение двух лет не выполняли своих обязательств по его открытию?

3. В Первой мировой войне России противостояло от 1/з до 1/2 войск Германии и ее союзников. Тем не менее Россия не смогла добиться сколько-нибудь решительного успеха. Во Второй мировой войне против СССР было брошено 2/33/4 вооруженных сил Германии и ее сателлитов, однако фашизм был уничтожен. Чем объяснить этот феномен?

4. Общеизвестно, что Петр Великий использовал варварские методы при проведении реформ. Сталин часто применял аналогичные методы с целью «вырвать страну из рамок отсталости». Но одного до настоящего времени называют «Великим», а деятельность второго подвергается суровому осуждению большинством потомков. Почему оценки деятельности Петра I и Сталина столь несхожи?

Глава пятая

ОТ РЕФОРМ К «ЗАСТОЮ»: 1953 – 1985 гг

Когда свидетельства о преступлениях сталинского режима стали достоянием всего мира, левонастроенный американский писатель Говард Фаст выразил свое разочарование в Сталине словами: «Голый бог». «Там», за океаном, совершить такой крутой поворот во взглядах и представлениях было несравненно проще, чем «здесь», в стране, которая прощалась со своим вчерашним кумиром, но все еще продолжала жить по созданным им законам.


«Рабочий и колхозница». Скульптор В. И. Мухина


Ответ на вопрос, куда пойдет государство после Сталина, во многом зависел от его преемников и политических наследников. Придет время, и все они – с разной степенью готовности и искренности – отрекутся от своего учителя. Но сталинская выучка, сталинский взгляд на проблемы, сталинский образ действий будут довлеть над ними, как и над всей страной. Масштабная попытка огромной державы в «хрущевское десятилетие» вырваться из тисков догматических представлений о себе и мире и тоталитарной практики решения неотложных и ориентированных на перспективу проблем сопровождалась обретениями и потерями, победами и поражениями.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература