История шпионажа. Том 2

Прежде всего ощущалось отсутствие строгой организации, архива документации при избытке неквалифицированных работников, дававших сумбурные распоряжения. Во всем чувствовалась нехватка настоящих профессионалов.

Выполнение поставленных Черчиллем задач требовало полностью перестроить работу. Агент должен был обладать особыми профессиональными качествами и знаниями — не только досконально изучить страну, в которой ему предстояло работать, ее обычаи и язык, но получить специальные знания и навыки — все знать о радиопередатчиках, взрывных устройствах и материалах.

Вот почему Губбинс и его помощники начали выбирать рекрутов в воинских частях союзников и среди гражданского населения оккупированных немцами стран.

Эти кадры им поставляли Патриотические школы, куда попадали для проверки беглецы, добиравшиеся до Англии.

Еще одна школа была создана в Шотландии. Вопросами формирования кадров в ней занимались два офицера шотландской гвардии полковник Мейфилд и капитан Стирлинг из военной английской разведки.

Так в отдаленном уголке Шотландии на берегу реки Лох-Аилорт была создана первая школа по обучению специальных агентов. Она размещалась в огромном здании из серого камня, расположенного на пустынном холодном побережье.

Вот что вспоминает майор Кемп, один из преподавателей школы: «Здание фасадом выходило на север, вблизи морского побережья, окутанного холодным туманом, и цвет свинцового неба сливался с серым цветом здания и морской гальки».

Довольно мрачная картина завершалась высокими скалами, поросшими редким кустарником. Эта область слыла самой влажной во всем Объединенном Королевстве. Рекрутам школы было недосуг лечиться от ревматизма, они были деятельны и молоды.

Большинство из преподавателей в школе были дилетантами в разведке, но хорошими специалистами каждый в своем деле. Одним из первых инструкторов был полковник Вилсон, ветеран, служивший до этого в полиции в Индии, знаток скаутского движения. Он занялся подготовкой скаутов особого типа — при традиционной выносливости его ученики должны были уметь закладывать бомбы и убивать вражеских агентов.

Никто другой из инструкторов не учил убивать. Сержант Курт, например, рекомендовал лишь оглушать, ранить, но не убивать. Он пояснял, что раненый враг надолго запомнит урок, а его лечение в госпитале обойдется немецкой казне в немалую сумму. Тот же сержант рекомендовал в рукопашной схватке с противником беречь кулаки и советовал наносить удар в челюсть не кулаком, а открытой ладонью и пользоваться приемами, которые быстро выводят из строя противника, не принося себе боли.

Другой наставник, капитан Сайкс, бывший полицейский из Шанхая, учил бесшумно снимать часового, пользуясь ножом: «Ножом надо пользоваться деликатно, как художник кисточкой». Так будущие агенты учились правилам ведения ближнего боя.

В других школах, в Бедфорде, например, обучались будущие радисты, а в Хетфильде — проходили выучку диверсанты.

Особое значение приобретала физическая подготовка будущих агентов и их психофизическая тренировка. В школе, расположенной в Шотландии, готовили атлетов, способных пройти через топи, по отвесным горам, преодолеть огромные расстояния в густом лесу, переплыть реки и уметь в любых условиях заложить в нужное место взрывчатку. Для таких тренировок были выделены площадки и лагеря, расположенные в условиях, близких к условиям предстоящей работы. В такие высокогорные лагеря, как, например, в Мобл и Хайлэнде, доступ был максимально затруднен.

Естественно, что все агенты должны были стать отличными парашютистами. Обучение агентов на подлодках и катерах считалось дорогостоящим и рискованным, но в Шотландии и Норвегии этот опыт практиковался.

Самым удобным средством заброски агентов считался самолет. Школа обучения парашютистов располагалась в Челшире. Там во время войны обучалось более 8 тысяч человек. Вскоре школа уже не могла вместить всех курсантов, и был открыт филиал в Манчестере. Руководил этой школой легендарный командир Морис Нью-хам, основавший ее в 1940 году. Это был пилот — ветеран Первой мировой войны. С парашютом он, правда, ни разу с самолета не прыгал.

Обучались в школах подготовки специальных агентов и женщины. Их прозвали Фаниз. В основном это были медсестры и работники администрации. Одни из девушек прошли подготовку и стали радистками, шифровальщицами, другие — полную подготовку для выполнения специальных операций наряду с мужчинами.