Читаем История царствования императора Александра I и России в его время. т.1. (1869) полностью

Государь полагал, что кабинет п все завнсевшія от пего учрежденія составляют собственное имущество Императора, так

сказать — средства предоставленныя на содержаніе Его Дома (liste civile), и потому пе должны входить в общій разряд

государственпаго унравленія. На этом оспованіи, замечапіе графа Воронцова было отринуто.

В статье о ашнистре государствен наго казначейства (ministre du trésor), граф повторил сказанное пм об отмене сего

министерства и о назначепіп заведующаго им лица директором казначейств 11м-

періи (directeur deb trésoreries de l'Empire). Последнее предложеніе не

было принято.

В статье о ыпнпстре народнаго просвещенія, граф предложил исключить из этого ведомства все учебныя заведенія,

состоящія нод покровительством вдовствующей Императрицы. Государь сказал, что это уже было решено колитетом и

будет постановлено особым указом. По мненію графа, следовало также исключить из помяпутаго министерства все

кадетскіе корпусы, долженствующіе находиться в веденіи военнаго и морскаго министров. Его Величество изъявпл мненіе,

что нет причины исключать их из ведомства учебпых заведеніп. Князь Чарторыскій возразил, что кадетскіе корпусы имелп

спеціальное назначепіе, п потому не следовало их нодчішять министерству имеющему целью общее образованіе По мненію

графа Строганова, надлежало па первый раз оставить их в ведепіи министра народнаго просвещенія, сообразно с общею

системою управленія. Опт. заметнл, что во Фрапціи спеціальныя школы были подчинены разлпчным министерствам, потому

что воспитанники этих школ, иолучпв приготовительное (общее) образованіе в общих учебных заведепіях и иоступив в

спеціальныя училища, считались на службе и только довершали там курс наук пріобретеніем знаній необходимых по нх

части. И по тому, если у нас будет принята эта система, то следовало — по его мнепію — предоставить окончательное

30*

86

образованіе молодых людей в спеціалыгах заведеніях тем мпвистерствам, в веденіи которых они будут состоять на службе;

в противном-же случае, спеціальиыя учебныя заведенія должны быть поручены министерству народнаго просвещепія. По

видимому, Государь одобрил эту идею.

Кроме того обсуждали вопрос—как назвать это ведомство? Мнпиетерством общесіпвеннаго образования, либо

восштакія- Граф Кочубей полагал, что следовало предпочесть слово: воспитаніе, потому что оно менее громко, и

нанротпвь того слово: образовсшіе поведет к ложным толкам, по господствующему у нас предразсудку, будтобы

просвещеніе опасно. Но прочіе члены думали, что слово оцразованіе более точно, что воспишапіе совершенно иное дело, о

котором нельзя и помышлять, и что пе следовало смешнвать этих понятій; к томуже термин: образованіе не мог повести ни

к чему дурному, потому что просвещепіе распространяемое правительством не возбудить ни чьих сомненій. Граф

Строганов сказал, что не было никакого пеудобства не только употребить термин: воспипшніс, по даже в последствіи

давать общественное воспитаніе. По его мненію, слово: воспитаніе пмело более обширный смысл п заключало в себе

также и обученіе; он полагал ошибочным возставать протпв общественпаго воснитанія, заметив, что его не следовало

смешивать с народным воснитаніем, которое, по его мпепію, в действительностп было невозможно- Общественное

воспитаніе есть то, коим могут пользоваться все граждане, а народное то, которое давалось-бы всем гражданам без

различія, и проч. Накопец — іюсле довольно продолжптельнаго обсуждепія, утвердили названіе: «министерства народнаго

просвещенія».

За тем прочли вторую бумагу, заключавшую в себе изложеніе причіш побудпвшпх к іюмянутым замечаніям. Пользу

министерства коммерціп граф Вороицов доказывала, тем, что мпнистр фнпансов должен постоянно иметь в виду умноженіе

государственыых доходов, что иногда иротиворечпло выгодам коммерціи и требовало от нея ножертвованій. В

подтвержденіе своего ыненія, граф нриводил многіе примеры, но комитет возразпл, что, при нзложеніи в проекті

обязанностей министра, именно требуется, чтобы меры, пришшаемыя для умпоженія доходов казны, не истощали

народнаго богатства, а наиротив того клонились к его преуспеянію. Сверх того, как всякая новая мера должна

разсматриваться в комитете ыинистров, то все могущее причинить вред какой-либо пз отраслей унравленія встретит

солротивленіе министра, к ведомству коего эта отрасль принадлежите, и но тому будут принимаемы такія лишь меры, какія

іюслужат к общему благу. Но Государь, как уже сказано, пастаивал на учрежденіи особаго министерства коммерціи.

В этой-же бумаге, граф, говоря о министре фипаисов, сказал, что там, где упоминается о поручеиіи министру фипансов

банков, надлежало определительно выразить, что правительство не станет пользоваться атиип учрежденьями для

спекуляцій и выгоду казны, потому что таісал мера уничтожпла-бы доверіе к пим иуб.ішлі. Ііошиеі одобрнл сіе мнепіе.

_87__

Приводя причнпы к'ь naiiMCEionariiro государственна™ казначея директором казпачейств, потому что в действительноспі на

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих казней
100 великих казней

В широком смысле казнь является высшей мерой наказания. Казни могли быть как относительно легкими, когда жертва умирала мгновенно, так и мучительными, рассчитанными на долгие страдания. Во все века казни были самым надежным средством подавления и террора. Правда, известны примеры, когда пришедшие к власти милосердные правители на протяжении долгих лет не казнили преступников.Часто казни превращались в своего рода зрелища, собиравшие толпы зрителей. На этих кровавых спектаклях важна была буквально каждая деталь: происхождение преступника, его былые заслуги, тяжесть вины и т.д.О самых знаменитых казнях в истории человечества рассказывает очередная книга серии.

Елена Н Авадяева , Елена Николаевна Авадяева , Леонид Иванович Зданович , Леонид И Зданович

Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии / История
Отцы-основатели
Отцы-основатели

Третий том приключенческой саги «Прогрессоры». Осень ледникового периода с ее дождями и холодными ветрами предвещает еще более суровую зиму, а племя Огня только-только готовится приступить к строительству основного жилья. Но все с ног на голову переворачивают нежданные гости, объявившиеся прямо на пороге. Сумеют ли вожди племени перевоспитать чужаков, или основанное ими общество падет под натиском мультикультурной какофонии? Но все, что нас не убивает, делает сильнее, вот и племя Огня после каждой стремительной перипетии только увеличивает свои возможности в противостоянии этому жестокому миру…

Айзек Азимов , Александр Борисович Михайловский , Мария Павловна Згурская , Роберт Альберт Блох , Юлия Викторовна Маркова

Фантастика / Биографии и Мемуары / История / Научная Фантастика / Попаданцы / Образование и наука