История Украинской ССР в десяти томах. Том пятый

Довольно активно действовали студенческая фракция университета и социал-демократическая лига учащихся Харькова, в которой активно работали В. М. Галкин, В. И. Межлаук и другие гимназисты, будущие члены РСДРП. В помещении университета функционировала нелегальная библиотека. В адрес университета приходили в 1908 г. письма от ЦК РСДРП, редакции газет «Пролетарий» и «Социал-демократ». Однако массовые аресты привели к ослаблению деятельности студенческой фракции, а в апреле 1910 г. полиция разгромила лигу учащихся Харькова. В руки полиции попала и ее библиотека, в которой были произведения К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина.

Революционную работу среди учащейся молодежи вели и большевики других городов: врач А. Н. Винокуров и журналист С. В. Модестов — в Екатеринославе, студент Д. Н. Бассалыго и служащий сельскохозяйственного общества В. И. Невский — в Харькове, учащийся механико-технического училища В. Я. Чубарь — в Александровске и др.

Успешно действовал социал-демократический кружок в Черниговской духовной семинарии, созданный в период первой российской революции. Члены кружка посещали собрания местной социал-демократической группы, под руководством студента-большевика В. А. Селюка готовили рефераты, распространяли листовки, газету «Пролетарий», устроили празднование 90–летия со дня рождения К. Маркса. Нелегальной библиотекой социал-демократического кружка пользовались не только семинаристы, но и гимназисты, учащиеся торговой и фельдшерской школ. При разгроме кружка полицией в июле 1909 г. было изъято из его библиотеки до 150 книг и брошюр, в том числе произведения К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина. Несколько десятков революционных брошюр и листовок было обнаружено и у членов кружка — учащихся Черниговской фельдшерской школы.

В первые годы реакции ученические организации РСДРП сохранились также в Житомире, Киеве, Екатеринославе, Луцке, Николаеве, Херсоне и ряде других городов Украины. Однако из-за многочисленных арестов деятельность большинства из них прекратилась. В феврале 1908 г. в Николаеве должен был состояться южнороссийский съезд ученических социал-демократических организаций, который готовился созданным в Херсоне специальным оргбюро. Планировалось прибытие на съезд делегатов из 35 городов. Но съезд не состоялся, так как многие его будущие участники были арестованы.

Осенью 1908 г. началась всероссийская студенческая стачка протеста против наступления царизма на автономию высшей школы. Ее инициаторами выступили студенты Петербургского университета, к которым присоединились студенты других городов. Борьбу за автономию высшей школы поддерживали прогрессивно настроенные профессора и преподаватели. Получив первые известия о стачке, В. И. Ленин в статье «Студенческое движение и современное политическое положение», опубликованной 3 октября 1908 г. в газете «Пролетарий», призвал партийные организации направить все свои усилия на поддержку, использование и расширение академического движения студентов: «Не так скоро и не так легко созревают все условия для взрыва этой борьбы, как хотелось бы тому или иному из нас, — но эти условия зреют и назревают неизменно. И маленькое начало маленьких академических конфликтов есть большое начало, ибо за ним — не сегодня, так завтра, не завтра, так послезавтра — последуют большие продолжения»[194].

Большевики Украины приняли активное участие в подготовке общестуденческой стачки. Узловое бюро РСДРП Юго-Западной железной дороги переиздало отдельной листовкой обращение коалиционного совета Петербургского университета, призывавшее студентов России к всеобщей стачке, а также напечатало аналогичное воззвание от имени коалиционного совета Киевского политехнического института. К начавшейся стачке присоединились студенты университета, ветеринарного и технологического институтов в Харькове, забастовали студенты университета в Одессе и Высшего горного училища в Екатеринославе.

Конечно, общероссийская студенческая стачка не могла изменить общего политического положения в стране. К тому же она состоялась в момент спада массовой борьбы, прежде всего борьбы рабочего класса, в обстановке, когда широкие народные массы, по определению В. И. Ленина, продолжали «..переваривать опыт трех лет революции все еще молча, сосредоточенно, медленно»[195]. Но стачка имела большое значение. В ходе ее демократическое студенчество обогатилось опытом революционной борьбы, укрепились его связи с рабочим классом, партией большевиков.

3. Состояние промышленности и положение рабочего класса