Читаем История. Всеобщая история. 11 класс. Базовый и углублённый уровни полностью

США и СССР создали противостоящие друг другу блоки государств. Усиление позиций США было достигнуто путём выделения Конгрессом в 1948 г. финансовой помощи странам Западной Европы в размере 17 млрд долл. в соответствии с «планом Маршалла». Её получение предусматривало выполнение ряда требований американской администрации – прежде всего удаление коммунистов из состава правительств ряда европейских стран. В соответствии с принятыми условиями представители коммунистических партий в правительствах Италии и Франции были вынуждены покинуть правительственные посты. Эта помощь позволила западноевропейским союзникам США быстро преодолеть последствия войны. 4 апреля 1949 г. десять европейских (Бельгия, Великобритания, Дания, Исландия, Италия, Люксембург, Нидерланды, Норвегия, Португалия, Франция) и две североамериканские (США и Канада) страны создали Организацию Североатлантического договора (НАТО). Зоной её ответственности была объявлена Северная Атлантика и территория стран – участниц договора. Хотя договор предусматривал достижение консенсуса при принятии решений, военная мощь Соединённых Штатов, подкреплённая экономическим влиянием, обеспечила им приоритетное место в альянсе. Первым командующим объединёнными вооружёнными силами блока стал американский генерал Д. Эйзенхауэр. В дальнейшем эту должность также занимали исключительно американцы.


У. Черчилль и Г. Трумэн в Фултоне. 1946 г.


Военные блоки с участием США были созданы на Ближнем Востоке и в странах Тихоокеанского региона. Сеть военных баз обеспечивала Соединённым Штатам возможность быстрой и эффективной защиты собственных интересов в различных частях планеты. Расположенные на базах воинские подразделения неоднократно использовались для свержения неугодных США правительств.

Сталин расценил «план Маршалла» как средство подчинения Европы интересам США. Под давлением руководства Советского Союза восточноевропейские страны отказались от участия в «плане Маршалла». Несмотря на трудности в восстановлении экономики и засуху, СССР оказал восточноевропейским странам существенную экономическую и продовольственную помощь. В 1949 г. под эгидой СССР был создан Совет экономической взаимопомощи (СЭВ).

В 1955 г. в противовес НАТО Советский Союз создал собственный военно-политический блок – Организацию Варшавского договора. Решение о его формировании было принято после вступления в Североатлантический альянс Федеративной Республики Германии. Включение в состав вооружённых сил НАТО воссозданного из обломков вермахта западногерманского бундесвера было расценено руководством СССР как угроза национальной безопасности страны. В ОВД вошли СССР, Польша, Чехословакия, Венгрия, Болгария, Албания, Румыния и ГДР. Советское военное присутствие на территории большинства стран – участниц ОВД способствовало сохранению в них просоветских режимов. Главнокомандующими объединёнными вооружёнными силами ОВД всегда являлись советские генералы.

Гонка вооружений. Ядерное соперничество сверхдержав. Монополией на атомную бомбу изначально обладали США. «Дубина против русских парней», как называл атомное оружие Г. Трумэн, рассматривалась американскими военными как вполне реальный фактор разгрома СССР. Согласно плану ведения войны, в результате ядерного удара по важнейшим политическим и промышленным центрам Советского Союза американцы получили бы возможность практически беспрепятственно оккупировать территорию противника. Испытание Советским Союзом сначала атомной (1949), а затем и водородной (1953) бомб лишило американцев ядерной монополии.

Однако США обладали качественным и количественным превосходством в средствах доставки бомб на территорию противника. Сеть военно-воздушных баз по периметру границы СССР вкупе со стратегическими бомбардировщиками делала возможность применения американцами ядерного оружия вполне реальной. Стратегическая авиация СССР могла достичь лишь территории Аляски. Таким образом, у Советского Союза существовало определённое «окно уязвимости».

Титанические усилия, предпринятые советскими конструкторами и изготовителями ракет, позволили СССР не только первому запустить спутник и отправить человека в космос, но и ликвидировать «окно уязвимости». Теперь вся территория потенциального противника была доступна для удара советских межконтинентальных ракет. К началу 1960-х гг. был достигнут определённый ядерный паритет. США, обладая на порядок большим количеством ядерных боеприпасов и средств их доставки, могли получить в результате ответного советского удара неприемлемые для них разрушения. С этого момента ядерное оружие стало главным фактором, сделавшим широкомасштабную войну между НАТО и ОВД невозможной.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука