История жизни советского инженера от Сталина до Путина. Книга I

После назначения начальником сектора необходимо было организовать работу сотрудников (в секторе было пять специалистов) в более активном направлении. Не ждать, когда придет поручение от руководства, а постоянно анализировать, что происходит в федеральных органах исполнительной власти по выполнению государственных программ и указов Президента России. Я распределил подчиненных сотрудников по министерствам и ведомствам, головным исполнителям соответствующих государственных программ, и добился разрешения присутствия сотрудников сектора на постоянной основе на коллегиях федеральных органах исполнительной власти. Естественно, не забыл и себя, мне «досталась» коллегия Госкомимущества России. Так состоялось мое первое пока заочное знакомство с Анатолием Борисовичем Чубайсом.

Но оказалось, что работа в Контрольном управлении имеет и свои особенности, часто связанные с событиями, не имеющими прямого отношения к должностным обязанностям. Но об этом уже в следующей, второй книге.

В ней я опишу многие знаковые контрольные мероприятия, в которых мне пришлось участвовать уже в качестве руководителя проверок. При этом мне повезло работать под руководством пяти начальников Контрольного управления, фамилии большинства которых сейчас, в 2021 году, каждый день слышит вся страна.

Заключение

Вот и изложен значительный период моей жизни. Попробую сформулировать свое отношение к некоторым событиям за этот временной отрезок, которые и сейчас активно обсуждаются на разных уровнях.

Каким фактическим материалом я располагаю? Это жизнь моих родителей, родителей жены, других родственников и, конечно, моя биография. Занимаясь составлением родословной Семиколенных, мне удалось на основе архивных документов, непосредственных контактов через социальные сети с представителями рода Семиколенных, проживающих в различных регионах России, в других странах, получить основные данные об их жизни, жизни их родителей, их детей. Собраны сведения по 1815 представителям рода.

Первый вывод. В СССР были созданы равные условия для последовательного вступления в жизнь молодого поколения, независимо от материального благополучия родителей и места рождения. Главное здесь, как говорится, было бы желание. Экономической основой здесь являлись гарантированные Советской властью бесплатные образование, медицина, жилье и другие меры социальной поддержки. Но, естественно, были и исключения из правил. По моей биографии видно, что без поддержки отца получение мною высшего образования могло быть под вопросом.

Второй вывод. Образование в СССР и кадровая политика были организованы с учетом потребностей и развития страны. В вузах направленность факультетов и специализация по конкретным специальностям определялись с учетом необходимости научно-технического прогресса и мировых тенденций развития науки. В прессе появлялись целенаправленные статьи, пропагандирующие нужные стране кадры по конкретным научным направлениям. Дальше выбор был уже за теми, кто решил получать высшее образование. На конкурсной основе, через вступительные экзамены отбирались лучшие кадры. На основе блата или денег поступить в высшее учебное заведение было практически невозможно. Я не имею в виду деньги, которые тратились на репетиторов при подготовке поступления в вуз. И некоторые учебные заведения, где существовал «особый» отбор при поступлении, например, МГИМО.

После получения высшего образования продвижение по должностям происходило в СССР исключительно по трудовым достижениям. Никакой семейственности и повышения по службе по принципу преданности начальнику или за деньги тоже не было. Посмотрите биографии министров, их заместителей того времени. Все они прошли все ступени руководителей снизу вверх, часто побывав еще и на партийной работе, где получали политические навыки работы с коллективами, умение убеждать и вести за собой.

В этом отношении в худшую сторону проявилась партийная кадровая политика. Партийный аппарат был явно забюрократизирован. В верхних эшелонах партийной власти была потеряна связь с действительностью, неадекватно оценивались события в стране, в странах, входящих в Совет экономической взаимопомощи (СЭВ).

Третий вывод. Культурная политика проводилась в СССР в целях воспитания патриотизма в молодежной среде, чувства товарищества, бескорыстия, искренней верой в справедливость. Этому способствовали и передачи по телевидению, и, конечно, советские фильмы. Безусловно, многие фильмы были похожи на добрые и мудрые русские народные сказки, но свою роль в воздействии на молодое поколение они выполняли.