См.
Существует множество вредных пристрастий. Узнав, какое именно пристрастие, мы можем обнаружить его сущность.
Некоторые люди испытывают неудовлетворенное пристрастие, которое достигает уровня острой нехватки, что может привести к расстройству печени. Подумайте о людях, зависимых от наркотиков или алкоголя…
Пристрастие происходит из «выкупить или купить что-то, что исчезло из истории семейного древа». Сегодня я потрачу деньги, чтобы купить то, что исчезло.
Также это означает: чтобы не думать о чем-то, что осуждено как неверное, я пристращусь к чему-нибудь другому. Например: «Я думаю о чем-то запретном (внебрачном сексе, соблазнении и т. д.), но, чтобы отвлечься от этих мыслей, я фокусируюсь на другом». Вопросы: кто-то в роду покупал «сексуальные услуги»? Присутствует ли «брак за деньги» на семейном древе?
Слизистая оболочка пазух – продолжение слизистой носа.
Функции пазух:
✓ облегчить кость;
✓ приспосабливаться к внешнему атмосферному давлению (как евстахиевы трубы для среднего уха), адаптироваться к новой атмосфере…
Пережитый опыт биологического конфликта
✓ Страх/опасение в связи с «нюхать».
✓ Самая распространенная субтональность – конфликт мучения в отношении «это плохо пахнет!».
✓ Конфликт вони. «Эта афера дурно пахнет» буквально и фигурально.
✓ Конфликт прямого обонятельного страха.
✓ Конфликт территории: «Я хочу избавиться от запаха, от незваного гостя».
✓ Страх неопределенной, тайной, латентной угрозы: «Этот запах мне неприятен», без способности понять или предсказать.
✓ Это пахнет неприятно для меня. Скверная атмосфера, которая «плохо пахнет», подозрительное дельце. Ситуация не ясна, мне лгут.
Важное дополнение для изучения
✓ Мужчина женат на женщине, которая просит ребенка. В своем глубинном ядре он не хочет детей. «Вы хотите ребенка?»
✓ Пазухи содержат архаические воспоминания, связанные с направлением (исследование голубей). Спросите: «Что предстоит вам сегодня? Вы чувствуете себя в чем-то заблудившимся?»
✓ Есть связь между «пазухой» и «мне сложно попросить то, что причитается». «Так сложно просить то, что я должен получить».
✓ Наконец, у людей с синуситом что-то есть, но они ищут чего-то другого. Вывод: может быть, они не удовлетворены своим положением (Жерар Атье).
Пример. У
женщины синусит на протяжении 10 лет. Он начался, когда она работала на фабрике электроники. Рядом с ней работала женщина, которая каждый день обливалась парфюмом. Она ненавидела этот запах, ее просто тошнило от него. Когда она поняла связь парфюма и синусита, она мгновенно излечилась.«Моя любовь изрублена в куски» (топором, порублена на кусочки…)
См.
Исполнение, работа, действие.
Большой палец
✓ Связан с чувством вкуса, ртом (оральный).
✓ Конфликт самообесценивания без возможности какого-либо сопротивления.
✓ Перст осуждения, добро и зло.
Указательный палец
✓ Чувство обоняния, нос.
✓ Это палец авторитета, его мы используем, когда бранимся на детей. Он представляет отца.
✓ Конфликт самообесценивания, связанный с обвинением, оправданием себя в социальной роли, общественным осуждением.
✓ Интеллект.
Средний палец
✓ Чувство осязания.
✓ Утонченность в смысле осязания.
✓ Запретное прикосновение.
Конфликт самообесценивания, связанный с сексуальным удовольствием, сексуальностью.
Безымянный палец
✓ Зрение (глаз).
✓ Брак, союз, объединение.
Мизинец
✓ Чувство слуха (ухо).
✓ Палец семейных секретов и лжи.
Большой палец
Его всеобъемлющий резонанс (или тональность) – противостояние и остановка времени, поэтому первая пястная кость – последствие противоборства.
Большой палец наделяет нас тонкой способностью ухватить объект посредством сопротивления. К примеру, незнание того, как использовать инструмент, скажет об обесценивании в отношении этой неспособности.
Символически большой палец означает осуждение (Цезарь); большие пальцы вверх говорят об одобрении; опущенные пальцы приговаривают и осуждают.
Так, первая пястная кость вместе с большим пальцем выражают последствия порицания, осуждения или незнания, как делать то или иное, и наказания за это.
Фаланги = А
Изучим фаланги большого пальца. Их две: Ф1 и Ф2.
Ф1 соотносится с Алеф (молчание и дитя);
пястная кость 1 + Ф1 – это молчаливая оппозиция (немота):
✓ чувство беспомощности перед лицом молчания;
✓ побыть в тишине, чтобы совершить выбор;
✓ осуждение, связанное с ребенком.
Ф2 соотносится с Хе (дыхание, слово), то есть у нас Ф1 – молчание, Ф2 – слово; сустав между ними двумя сообщает о конфликте между «высказаться» и «промолчать». «Я не знаю, что мне делать!»