Читаем Италия в Средние века и раннее Новое время: V–XVII вв. полностью

Проявлением ренессансного свободомыслия стали особенно характерные для флорентийских неоплатоников идеи «ученой религии», опирающейся на широкое философское основание, в том числе и на языческую, восточную, иудейскую традиции. Христианство при таком подходе рассматривалось как высший синтез религиозно-философских исканий разных эпох и народов, а поиск «согласования» содержавшихся в них истин, проявляющихся в различных внешних формах почитания Бога, приводил к размыванию жестких границ между исповеданиями, соблюдение которых было непререкаемым правилом католической ортодоксии. Фичино и Пико делла Мирандола мечтали не только о «философском мире», синтезе различных школ и направлений философии человечества, но и о единой религии, примиряющей разные конфессии. Истина едина, полагали гуманисты, но является людям в разном обличии, поэтическом или философском, языческом или христианском.

Особое внимание уделялось при этом античному наследию. Общим местом гуманизма стало представление о том, что в древности «под покровом басен» поэтического творчества можно обнаружить высочайшие истины мудрости и нравственные правила, которые не противостоят истинам христианской религии, а совпадают с ними или по крайней мере их подготавливают. Полярность язычества и христианства, которую утверждало учение церкви, при такой позиции теряла свою четкую определенность, на смену былым контрастам приходил поиск их общей основы. Эта позиция ставила под сомнение исключительность христианства в его католической ипостаси, на чем настаивала официальная церковь. В духе свободомыслия развивалась и теория познания гуманистов, их поиски научного метода. Их фундаментом стали не формальная логика и не апелляция к авторитетам (эту устоявшуюся схоластическую позицию гуманисты отвергали), а свободное искание истины и самих способов ее познания. Отсюда и широкий диапазон различных подходов к этой задаче у гуманистов – от наблюдений над реальной жизнью и природой (линия, четко обозначившаяся у Альберти и Леонардо да Винчи) до обращения к мистике чисел и каббалистике, как у Фичино и Пико. Идеи свободы человека, его стремление к познанию и воспитанию творческой личности – одни из главных итогов гуманистической мысли XV в.

Историография

История заняла прочное место в системе гуманистических дисциплин уже в начальную пору их утверждения. Обращение к исторической тематике стало характерной чертой творчества многих гуманистов. История их интересовала не только сама по себе: как «наставница» в жизни и политике, она помогала обосновывать разрабатывавшиеся гуманистами их собственные этические и социально-политические концепции. Этот двоякий аспект интереса к истории, осмысление прошлого и одновременно поиски в нем ответа на вопросы современности, оказал влияние на складывание различных направлений в гуманистической историографии – от эрудитского до политико-риторического. Последнее направление получило широкое распространение в официальной апологетической историографии больших и малых итальянских государств, а его истоки можно найти в средневековых городских хрониках и панегириках городам-республикам ХIII–XIV вв.

В исторических трудах гуманистов XV в. сохранились идущая от предшествующей официальной хронистики верность локальным темам и приверженность местной политической традиции, обретавшей, однако, в их трактовке новые оттенки. Флорентийские гуманисты Леонардо Бруни, Поджо Браччолини, Бартоломео Скала (все они занимали в свое время пост канцлера Флорентийской республики) в своих сочинениях по истории Флоренции прослеживали судьбу ее пополански-демократических порядков, доказывая их бесспорное преимущество перед единовластием. Венецианские историки-гуманисты конца ХV – первых десятилетий XVI в. – Бернардо Джустиниани, Маркантонио Сабеллико, Марино Санудо Младший, Гаспаро Контарини, продолжая традиции хронистов предшествующих столетий, всемерно подчеркивали достоинства олигархического строя Венецианской республики, видя в нем главную основу ее исторических успехов. Историки Миланского герцогства – Пьер-Кандидо Дечембрио, Джованни Симонетта, Джорджо Мерула, Тристано Калько – так же в духе местных традиций, в данном случае придворной историографии, складывавшейся в эпоху синьории Висконти, – восхваляли «великие деяния» герцогов из рода Висконти и Сфорца. Более сложный подход к историописанию представляет труд Лоренцо Валлы «О деяниях короля Фердинанда Арагонского»: история Неаполитанского королевства рассматривается здесь достаточно критично, хотя политика короля и его образ не лишены восторженных оценок. Своих официальных историографов (существовала такая должность) имели и другие республики (Генуя, Лукка, Сиена) и принципаты (Феррара, Мантуя).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука