Читаем Из опыта уличных боёв полностью

Нужно каждому командиру следить за новым, подмечать это новое. Воспитание инициативы и дерзости—вот за что мы должны уцепиться сейчас, чтобы непрестанно наращивать грозную силу штурмовой группы.

Тут—прямая дорога к бойцу.

Он должен быть инициативным и дерзким, надеяться и верить своим силам. Его задачу в том или ином штурме никто другой не выполнит, ибо она только у него такая. Боец должен точно знать, откуда он выбросится на штурм, каким ходом ворвется в дом, что и где он будет делать в доме.

Там, в доме, он до определенного времени предоставлен са,-мому себе. Он решает самостоятельно. Так его и готовить.

Чтобы он не был скован.

Чтобы он действовал, а не ждал, не оглядывался. Ему сказать:

— Здесь, во время боя в доме, никто тебе не даст разъяснения. Ты получил задачу. Времени и обстановки здесь нет, чтобы водить тебя на поводу. Твой закон—действие!

Воспитание в бойцах инициативы и дерзости—дело великое и требующее большого труда. И тот командир, который этого не боится,—далеко пойдет.

Командир Елин прежде, чем штурмовать „Дом железнодорожников", в точности проигрывал всю операцию под крутым обрывом берега Волги. Он трудился с упорством, которому надо учиться.

Гвардии старший лейтенант Седельников, не имея такой возможности, упорно проводил занятия с командирами по плану штурма и тщательно готовил каждого бойца.

В обоих случаях задача была доведена до каждого бойца на местности, что является непременным условием успеха.

Отличные действия одиночного бойца в штурмовой группе свидетельствуют о том, что труд командиров не пропадает даром: бойцы дерутся, как львы, проявляют удивительную сметку и большую стойкость в бою.

Гвардии красноармеец Козлов был ранен в руку во время боя в здании, но он по-богатырски продолжал выполнять свою задачу, вырывая кольца гранат зубами.

Гвардии красноармеец—ручной пулеметчик Султанбай Тише-баев получил задачу подавлять огневые точки противника, мешающие продвижению штурмовой группы. Он сам должен был отыскивать эти точки и вести огонь по собственной инициативе. Тишебаев блестяще выполнил задачу.

Таких примеров можно привести много.

Особо стоит вопрос о работе с пополнением. Опыт — дело наживное. Любого новичка можно научить приемам городского боя. Однако, опит войны показал, что противник цепляется за каждый населенный пункт, превращает его в опорный пункт и УС. Поэтому в нашей системе подготовки резервов необходимо больше уделять внимания обучению приемам боя в населенном пункте.

$ *

*

Командир роты гвардии старший лейтенант Драган в беседе с бойцами сказал:

— Нужно всегда быть готовым к большим штурмам. Надо искать их!

Хорошо сказано!

Впереди много еще советских городов, стонущих под немецким ярмом. Впереди—большие штурмы. Учиться искусству боя, неустанно совершенствовать удар по врагу—такова задача.

Г. СТАЛИНГРАД.

(Газета .Сталинское знамя" от 2 января 1943 г.)

ОСОБЕННОСТИ УЛИЧНЫХ БОЕВ

Опыт великой отечественной войны показал, что немцы превращают населенные пункты в костяк своей обороны. Они стремятся укрепить буквально каждый дом, сарай, подвал, чердак и оказывают упорное сопротивление нашим частям. Каждый командир, политработники боец Красной Армии обязан поэтому в совершенстве овладеть способами управления боем и ведения его в населенном пункте.

Характерными особенностями такого боя являются стесненность обзора и обстрела, ограниченность маневра, трудность управления войсками. Борьбу ведут мелкие подразделения совместно с отдельными орудиями и небольшими группами танков. Естественно, что в таких условиях старшим командирам очень трудно, а иногда почти невозможно управлять военными действиями и указывать цели. Чтобы мелкие подразделения могли вести бой самостоятельно и направлять все свои усилия к одной определенной цели, им нужно четко поставить задачу еще до начала боя. Без этого инициатива и дерзость отдельных бойцов, командиров и подразделений могут быть затрачены впустую и не дадут нужных результатов.

Перед тем как поставить задачу подразделениям, командир должен хорошо изучить расположение кварталов, улиц и переулков. Для этого нужно иметь (если нет готового, то составить) детальный план населенного пункта. Все кварталы, улицы и переулки надо занумеровать, проставив, кроме того, названия улиц. Этот подробно разработанный план должен быть не только у командиров стрелковых подразделений, но и у танкистов, артиллеристов и летчиков. Его необходимо также довести и до бойцов.

Имея такой план, командир, руководящий боем, сумеет своевременно поставить задачу, а в ходе боевых действий управлять стрелковыми подразделениями, огнем артиллерии и минометов, танками и даже авиацией. Артиллерийский командир будет знать, куда именно направлять огонь. Танкист выйдет точно в указанное место. Летчик будет бомбить указанный ему квартал и даже отдельный дом.

Бой внутри населенного пункта складывается из множества эпизодов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих кораблей
100 великих кораблей

«В мире есть три прекрасных зрелища: скачущая лошадь, танцующая женщина и корабль, идущий под всеми парусами», – говорил Оноре де Бальзак. «Судно – единственное человеческое творение, которое удостаивается чести получить при рождении имя собственное. Кому присваивается имя собственное в этом мире? Только тому, кто имеет собственную историю жизни, то есть существу с судьбой, имеющему характер, отличающемуся ото всего другого сущего», – заметил моряк-писатель В.В. Конецкий.Неспроста с древнейших времен и до наших дней с постройкой, наименованием и эксплуатацией кораблей и судов связано много суеверий, религиозных обрядов и традиций. Да и само плавание издавна почиталось как искусство…В очередной книге серии рассказывается о самых прославленных кораблях в истории человечества.

Андрей Николаевич Золотарев , Борис Владимирович Соломонов , Никита Анатольевич Кузнецов

Детективы / Военное дело / Военная история / История / Спецслужбы / Cпецслужбы
Адмирал Ушаков. Том 2, часть 1
Адмирал Ушаков. Том 2, часть 1

Настоящий сборник документов «Адмирал Ушаков» является вторым томом трехтомного издания документов о великом русском флотоводце. Во II том включены документы, относящиеся к деятельности Ф.Ф. Ушакова по освобождению Ионических островов — Цериго, Занте, Кефалония, о. св. Мавры и Корфу в период знаменитой Ионической кампании с января 1798 г. по июнь 1799 г. В сборник включены также документы, характеризующие деятельность Ф.Ф Ушакова по установлению республиканского правления на освобожденных островах. Документальный материал II тома систематизирован по следующим разделам: — 1. Деятельность Ф. Ф. Ушакова по приведению Черноморского флота в боевую готовность и крейсерство эскадры Ф. Ф. Ушакова в Черном море (январь 1798 г. — август 1798 г.). — 2. Начало военных действий объединенной русско-турецкой эскадры под командованием Ф. Ф. Ушакова по освобождению Ионических островов. Освобождение о. Цериго (август 1798 г. — октябрь 1798 г.). — 3.Военные действия эскадры Ф. Ф. Ушакова по освобождению островов Занте, Кефалония, св. Мавры и начало военных действий по освобождению о. Корфу (октябрь 1798 г. — конец ноября 1798 г.). — 4. Военные действия эскадры Ф. Ф. Ушакова по освобождению о. Корфу и деятельность Ф. Ф. Ушакова по организации республиканского правления на Ионических островах. Начало военных действий в Южной Италии (ноябрь 1798 г. — июнь 1799 г.).

авторов Коллектив

Биографии и Мемуары / Военная история
29- я гренадерская дивизия СС «Каминский»
29- я гренадерская дивизия СС «Каминский»

 Среди коллаборационистских формирований, созданных на оккупированной нацистами территории СССР, особое место занимает Бригада Каминского, известная также как Русская освободительная народная армия (РОНА) и 29-я дивизия войск СС. В предлагаемой читателю работе впервые подробно рассматриваются конкретные боевые операции «каминцев» против советских и польских патриотов, деятельность сотрудников и агентов НКВД-НКГБ, направленные на разложение личного состава бригады, а также ответные контрмеры разведки и контрразведки РОНА. Не обойден вниманием вопрос преступлений «каминцев» против гражданского населения. Наконец, проанализированы различные версии гибели бригадефюрера Б.В. Каминского.

Дмитрий Александрович Жуков , Иван Иванович Ковтун

Военная история / Образование и наука