Избранное. Том 2

Недавно в Московском университете состоялись парламентские слушания, посвященные концепции реформирования системы образования. Выступающих было много. Хочу привести небольшой фрагмент речи председателя комитета по образованию и науке Воронежской областной Думы И. М. Суркова, поскольку речь идет об упомянутом учебнике: «На 143-й странице сказано, что перелом в Великой Отечественной войне произошел возле острова Мидуэй, в самом центре Тихого океана, а не в великой битве под Москвой. Про Сталинградское и Курское сражения – 4,5 строчки. Поэтому я спрашиваю Вас, уважаемый министр, неужели... в министерстве совсем не осталось россиян и патриотов? У меня, как у сына погибшего под Ельней, это вызывает только возмущение, только омерзение. Это есть западная концепция нашей истории, которая унижает нашу настоящую историю, а учеников вводит в заблуждение. Вот почему Воронежская областная Дума своим постановлением рекомендовала прекратить преподавание истории по учебникам Сороса как антирусским по содержанию».

Попытка с помощью зарубежных фондов перелицевать историю России, вытравить из сознания людей нравственные, духовные ценности, растлить подрастающее поколение, ориентируя его на гедонистический путь, приводит к тому, что в ряде городов страны сжигаются книги, в которых отражена история героической борьбы советского народа с фашизмом. У народа стараются стереть историческую память, лишить самого святого – Родины. На наших глазах происходит чудовищное разрушение русского национального самосознания. Наш великий соотечественник Иван Ильин советовал, как нужно преподавать историю, чтобы воспитать гражданина – патриота: «Необходимо пробудить в ребенке уверенность, что история русского народа есть живая сокровищница, источник живого научения мудрости и силы. Преподаватель истории отнюдь не должен скрывать от ученика слабых сторон национального характера, но в то же время он должен указать ему все источники национальной славы и силы. Тон скрытого сарказма по отношению к своему народу и его истории должен быть исключен из преподавания Историк, становясь между прошедшим и будущим своего народа, должен сам видеть его судьбу, разуметь его путь, любит его, верить в его призвание».

Обращение к великому духовному наследию, к православию – вот путь для возрождения России.

На Западе пристально следят за восстановлением Русской православной церкви. Так, известный русофоб, один из ведущих политологов США З. Бжезинский заявил: «После разрушения коммунизма единственным врагом Америки осталось русское православие».

Комментарии здесь излишни.

Хочу коснуться еще одной проблемы, связанной непосредственно с образованием, – воспитания. Сегодня это понятие исчезло даже из официальных программ и директив министерства образования. В школах сокращаются работники, занимающиеся воспитанием молодежи. Когда началась перестройка, то реформаторы в отрицании всего, что связано было с советским периодом, в стремлении быть вне политики (хотя это тоже политика) дошли до отрицания воспитания. И это тогда, когда потребность в воспитании молодежи крайне необходима: сегодня в России около 4 миллионов детей-беспризорников, которые не учатся и не работают. Такого не было даже в период Гражданской и Великой Отечественной войн.

17 октября 1997 года в Москве на конгрессе интеллигенции России мне довелось услышать доклад президента медицинской академии наук академика В. И. Покровского. Он говорил не только о здоровье нации, о ее будущем, но и о растлении молодежи. Цифры, которыми он оперировал, потрясают. В России идет процесс депопуляции, когда в отдельных регионах смертность превышает рождаемость в два раза.

Социологические исследования, проведенные учеными Москвы в средних школах, фиксируют следующее: более 85% детей в возрасте от 14 до 20 лет уже употребляли наркотики и имели половые связи. За последние 5 лет заболеваемость сифилисом выросла в 50 раз.

Не хочется проводить исторические параллели, но об одном из фактов истории не могу не сказать. Немецкий врач, обследовавший русских девушек в возрасте от 16 до 22 лет, вывезенных в годы войны в Германию, был поражен тем, что все они оказались девственницами. Врач написал личное письмо Гитлеру, в котором просил прекратить войну с Россией, ибо нацию, имеющую такое нравственное и духовное здоровье, победить невозможно.