Измени жизнь, оставаясь собой. Личный ребрендинг

Очень часто желания, которые человек загадывает, и цель, ради которой он работает, располагаются всего в шаге от него и видны невооруженным глазом. Это то, чего можно достать, не вставая с места. Как чайник в маленькой кухне. Человек не думает, как можно иначе сформулировать свое желание. Ему просто не приходит в голову пожелать того, что находится хотя бы в соседней комнате, за стенкой. Или за окном. Он как лошадка, которой повесили на глаза шоры, чтобы она не отвлекалась и не смотрела по сторонам. Вместо того чтобы говорить: «Ой, как холодно, хоть бы стало тепло!», можно, например, сказать: «Ой, как холодно, хочу хорошую теплую одежду. Ой, как холодно, хочу машину с подогревом сидений.

Механизм работы подсознания — поиск „кратчайшего расстояния между двумя точками“.

Ой, как холодно, ой неохота выходить на улицу и стоять в пробке — хочу такую работу, чтобы можно было вообще не выходить из дома. Ой, как холодно, а надо ходить на работу — хочу такую работу, с которой я в любой момент могу уехать туда, где тепло и солнце. Хочу такую работу, которую можно делать из любой точки мира. Хочу такой образ жизни, при котором вообще не нужно работать!»

Считается, что первое решение, которое приходит в голову — самое лучшее. Действительно, механизм работы подсознания — поиск «кратчайшего расстояния между двумя точками». Это работает там, где решение нужно найти мгновенно. Но поиск глобальной цели нельзя отнести к тем решениям, которые следует принимать быстро, не раздумывая. Поскольку иначе получится, что мы разбиваем прямую на микроотрезки, преодолеваем колоссальные расстояния, всего лишь глядя под ноги и обходя лужи, не ориентируясь в направлениях. Да и количество «сбыточных», согласно легендам, желаний у нас, возможно, всего три.

Для многих оказывается большим сюрпризом, что желания, в которые мы вкладываем хоть немножко энергии, сбываются. Но всегда ли мы к этому готовы? Когда наши ограничения влияют на нашу жизнь, мы становимся узниками клетки, которую смастерили сами.

Вспоминаю историю своего поступления в институт кинематографии, ВГИК. В тот период жизни для меня очень важно было творчество. Но творчество, увы, штука не очень объективная, и заели меня сомнения. Я решила пройти какую-нибудь объективную проверку своих творческих способностей. Выбрала сценарный факультет. И я мечтала: «Вот бы мне поступить во ВГИК, как было бы здорово пройти творческий конкурс, если бы я поступила, я была бы счастлива!». Экзамены во ВГИК оказались делом очень интересным и непростым. Но творческий конкурс я прошла с очень хорошей оценкой. Сдала и все остальное, хотя поступала туда уже взрослым человеком, спустя 10 лет после окончания школы. Мое желание сбылось, меня приняли на сценарный факультет!!! Фанфары!!! Ура-ура!!! И я вполне могла бы продолжать учиться во ВГИКе, если бы в этот момент не исполнилось мое другое давнее желание: между последним экзаменом и собеседованием я узнала, что беременна. И вместо первой сессии я сдавала другой экзамен: рожала ребенка. Но хлопоты не могли помешать чувству легкого сожаления, которое я тогда нет-нет да испытывала. Ну почему, почему я должна выбирать «или-или»? Почему я так неграмотно и прямолинейно загадала желание — «поступить»? Почему я не пожелала, чтобы мое творчество было востребовано тогда, когда мне это необходимо, почему я так концентрировалась на этих маленьких экзаменах вместо того, чтобы мечтать о том, чтобы все в моей жизни складывалось гармонично?

И почему я так смешно ставила себе цель? Ведь на самом деле цель была достигнута полностью, потому что я не заглядывала так далеко, чтобы мечтать писать сценарии и стать звездой кинематографа, я только хотела получить хорошую оценку за творческие способности. И я ее получила. А про «учиться» никто и не просил. И я оказалась в положении той дурочки: «А что, можно было?»

Самооценка и развитие

Все желания подпитываются самооценкой. Все самооценки относительны и зависят от окружения. Известный психолог Игорь Кон в своей книге «В поисках себя. Личность и ее самосознание»[25] описал такой эксперимент американских психологов: «Людям, желавшим занять определенную должность в фирме, предлагали самостоятельно оценить несколько своих личных качеств. Затем в приемной появлялся еще один мнимый претендент на ту же должность. В одном случае это был хорошо одетый, самоуверенный, интеллигентного вида человек с портфелем („мистер Чистик“), в другом — опустившаяся (в грязной рубашке и туфлях на босу ногу) личность („мистер Грязник“). После этого претендентам на должность под каким-то предлогом предлагали вторично заполнить те же самые самооценочные бланки. И что же? После встречи с „мистером Чистиком“ их самооценка снижалась, а с „мистером Грязником“ — повышалась. Люди невольно соизмеряли свой уровень притязаний с обликом другого претендента, оценивая себя в сравнении с ним, хотя этого никто от них не требовал».