Изменит ли Россию альтернативная наука

Для должности профессора вуза установлено: базовый оклад – 5600 руб. (менее 130 евро), надбавка за звание профессора – 7000 руб., надбавка за степень доктора наук – 3000 руб. В должности профессора вуза может быть утвержден высококвалифицированный специалист без ученой степени и ученого звания. Следовательно, в этом случае зарплата профессора вуза составит 5600 руб. (без налоговых вычетов). Недоумение при этом вызывает то, что надбавка за ученое звание профессора почти в 2,4 раза больше надбавки за ученую степень доктора наук. А ведь получить ученую степень доктора наук значительнее труднее, чем ученое звание профессора. При наличии ученой степени доктора наук и ученого звания профессора зарплата профессора вуза составляет 15600 руб. При этом бюрократия вуза имеет только официальную заработную плату в 6–8 раз больше. Эта ситуация сохраняется неизменной и в последующие годы. Так к какой категории работников можно отнести профессора вуза в России? Это категория нищенствующих. Сопоставим оплату профессора с оплатой работников сферы развлечений, связанных с проведением частных (и невероятно частых) торжественных мероприятий – корпоративов. на корпоративах так называемым «звёздам» попсы фирмы платят от 25 тысяч евро до 500 тысяч евро и более за одно выступление И таких выступлений может быть до 80 в месяц. Такие оплаты официально не упорядочены. Разве нельзя найти более пристойное использование лишних финансовых средств фирм – заказчиков корпоративов? Власть не замечает этих социальных перегибов. Попса для неё – это поддержка партийных форумов и избирательных кампаний. А это был бы не слабый финансовый ресурс для альтернативной науки. Известно, например, что в некоторых привилегированных университетах зарплата профессора составляет 100 тыс. рублей и выше. Такие действия ректората должны квалифицироваться Миннауки и образования (организатора и исполнителя реформы) как расхищение бюджетных средств. Однако противодействия этому не наблюдается. Заметим, что руководство страны периодически в течении нескольких лет выступает с декларациями о повышении зарплаты бюджетникам в среднем на 10 %. Для профессора эти 10 % относятся к его базовому окладу 5600 руб., а официальная годовая инфляция составляет не менее 15 %. Возникает вопрос: разве это не продуманная система издевательства по отношению к самой квалифицированной, инновационноспособной категории работников? Или это спланированная кадровая политика? В еще более унизительном положении находятся работающие пенсионеры – профессора вузов. Они при этом лишаются многих социальных льгот, установленных для неработающих пенсионеров. В учебные планы вузов введены так называемые образовательные стандарты по западному образцу, они устанавливают обязательные учебные дисциплины (модули). В то же время отечественные инновационные образовательные проекты, учебная литература никак не поощряется. Вероятно потому, что их авторами являются ученые бывшей отраслевой науки, которые должны окончательно деградировать. Возникает вопрос: как можно охарактеризовать политику руководства страны в отношении пенсионеров-профессоров вузов, авторов инноваций в образовании – это политика дискриминации или особая форма морального геноцида? Нет ответа на этот вопрос на протяжении многих лет, а между тем эта категория творческой элиты общества вымирает духовно и биологически. При существующей системе образования возродить её невозможно. Вероятно, детей чиновников будут учить заморские гувернеры, а лечить чиновников будут знахари, колдуны и шаманы с купленными дипломами учителей, врачей, инженеров, профессоров. Или как вариант эти функции будут осуществлять специалисты зарубежных учреждений экономически благополучных стран, в которых находится имущество и капитал чиновников и в которых обучаются и живут их дети и родственники. Не может быть инновационной экономики в стране, в которой самая престижная профессия – охранник, а самая низкооплачиваемая – профессор государственного университета.

Каков же вывод можно сделать о степени участия ученых отраслевой и вузовской науки в альтернативной науке?

Автор полагает, что подлинные ученые отраслевой и вузовской науки – создатели инновационных технологий и инновационных образовательных проектов могут являться реальными участниками альтернативной науки в России.