Читаем Известный неизвестный Луганск полностью

Если верить словарю Брокгауза – Ефрона, то учебный год начинался 16 августа и оканчивался 1 июня, в среднем длился 240 дней в году. Обучение в гимназии было платным. Иногда при гимназии был пансион, для девиц. Высший бал был 5.

Девушка, которая успешно сдала экзамены (которые так же назывались испытаниями) получала аттестат. Он давал ей право работать учительницей начальной школы. А если она заканчивала дополнительный, 8 – й класс, то уже сама могла преподавать в гимназии; быть домашней учительницей в богатой семье. Или – как вариант – поступать на высшие женские курсы (по-нашему – в вуз).

О чем рассказали архивные документы?

Итак, Луганская частная женская гимназия. Учебные заведения Славяносербского уезда и города Луганска подчинялись в то время Одесскому учебному округу. Учредительницей «нашей» гимназии была Р.Н. Воскресенская, в дальнейшем начальницей гимназии стала Е.К. Локтюшова. Открытая в 1906 году, вначале она функционирует как 4-классная прогимназия. В 1908 году Раиса Никитична Воскресенская ходатайствует о разрешении преобразовать прогимназии в семиклассную гимназию. Власти разрешают, и в том же, 1908 году гимназия начала работать.

Учебное заведение находилось в арендованном здании по ул. Банковской. Это было самое «сердце» Луганска, центральная площадь города, где находились: Свято – Никольский собор, женское училище Васневой, банки, жилые дома чиновников, конторы юристов.

С 1914 г. улица эта называлась Романовской, в настоящее время – улица Шевченко. Пока неясно, сохранилось ли здание гимназии Локтюшовой.

Финансирование гимназии велось за счет оплаты за обучение. В гимназии учились девочки разных сословий. Это были дочери местных дворян, мещан, офицеров и казаков Донских; зажиточных крестьян. Что касается вероисповедания, то учились: православные, иудейки, римо-католички, лютеранки, армяно-григорианки.

Неизвестно по какой причине в 1916 году Р. Н. Воскресенская передает свое детище в руки новой заведующей – Екатерины Константиновны Локтюшовой. Что о ней известно? Локтюшова – дочь Славяносербского мещанина (девичья фамилия – Каверина), имела среднее педагогическое образование: после 7-ми классов Бердянской женской гимназии с золотой медалью окончила 8-й педагогический класс.

Прежде, чем стать руководительницей гимназии, она 9 лет работала: два года в народных земских школах, один год в частной Луганской женской прогимназии Р.Н. Воскресенской и шесть лет в полноправном женском коммерческом училище госпожи Васневой.

В письме Екатерины Константиновны на имя Господина Управляющего Отделом Народного Просвещения звучит просьба – разрешить ей совмещать обязанности учредительницы, заведующей и педагога арифметики. Такая возможность ей была предоставлена.

Несколько слов о других преподавателях гимназии: Сергей Диденко был преподавателем латинского языка в 8-м дополнительном классе. Лундышев преподавал физику в 8-м классе, естественную историю в 4-м классе. Арцыбашева Елена – французский язык в 3-4-х классах. В 8-м, дополнительном классе, который позволял в дальнейшем выпускницам право преподавания и звание домашней учительницы, давалась дидактика, педагогика и методика русского языка – преподаватель Петрова Е. Л. Она была слушательницей курса наук славяно-русского отделения историко-филологического факультета Варшавских Высших Женских Курсов и прошла испытание при императорском Московском Университете.

Небезынтересен документ, который находится в Госархиве Луганской области – это копия диплома преподавательницы физики Алексеевой Н.А. Вот некоторые выдержки из него: «Предъявительница сего Наталья Алексеевна Алексеева, дочь капитана, вероисповедания православного, родившаяся 13 апреля 1887 г., представившая свидетельство Петроградских Высших женских курсов, подверглась испытанию физико-математической испытательной комиссии при Императорском Петроградском Университете в 1914-1915-том году. Посему удостоена диплома второй степени со всеми правами и преимуществами его».

Муж Екатерины Константиновны – Сергей Локтюшов, преподавал в гимназии графическое искусство и чистописание. Он был родом из русских дворян, выпускник Строгановского училища технического рисования. Кроме преподавания он был буквально одержим археологией. В 32 года он неожиданно становится вольнослушателем Московского археологического института имени императора Николая II. В 1907 году защищает диссертацию, которая была посвящена культуре каменного века (О том, как закончилась жизнь археолога Локтюшова можно узнать из рассказа «Музеи Луганска» в этой книге»).

Так что можно сделать вывод: преподаватели гимназии получили хорошее образование.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Изобрели телеграф, затем айфон: гениальные идеи, изменившие мир
Изобрели телеграф, затем айфон: гениальные идеи, изменившие мир

Стивен Джонсон – автор одиннадцати бестселлеров, в том числе «Откуда берутся хорошие идеи», один из создателей завоевавшего «Эмми» сериала «Как мы до этого додумались», ведущий подкаста «Американские инновации».Стивен Джонсон исследует многовековую историю инноваций: от зарождения идей в головах любителей, дилетантов и предпринимателей до малопредсказуемого, но интересного влияния таких изобретений на наш современный мир.Книга наполнена удивительными историями случайной гениальности и блестящих ошибок – от французского издателя, который изобрёл фонограф, но забыл его включить, до голливудской кинозвезды, повлиявшей на создание Wi-Fi и Bluetooth. «Изобрели телеграф, затем айфон: гениальные идеи, изменившие мир» открывает вам дверь в историю тайн обыкновенных предметов современной жизни.

Стивен Джонсон

История техники / Научно-популярная литература / Образование и наука
Уравнение Бога. В поисках теории всего
Уравнение Бога. В поисках теории всего

«Уравнение Бога» – это увлекательный рассказ о поиске самой главной физической теории, способной объяснить рождение Вселенной, ее судьбу и наше место в ней. Знаменитый физик и популяризатор науки Митио Каку прослеживает весь путь удивительных открытий – от Ньютоновой революции и основ теории электромагнетизма, заложенных Фарадеем и Максвеллом, до теории относительности Эйнштейна, квантовой механики и современной теории струн, – ведущий к той великой теории, которая могла бы объединить все физические взаимодействия и дать полную картину мира. Уже более полувека физики разных стран не могут достичь этой грандиозной цели. Правильный ли путь они избрали? Есть ли «свет в конце тоннеля»? Об этом – новая книга Митио Каку.

Митио Каку , Мичио Каку

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука