Читаем Кадеты, гардемарины, юнкера. Мемуары воспитанников военных училищ XIX века полностью

Зеленой Александр Ильич (1809–1892) — из дворян Псковской губернии. Образование получил в 1822–1826 годах в Морском кадетском корпусе. После производства в мичманы был оставлен в нем преподавателем математики, затем стал помощником инспектора и инспектором классов. В общей сложности прослужил в корпусе 35 лет, постепенно поднимаясь в армейских чинах. В 1860 году был назначен начальником Штурманских классов (Штурманского училища), в следующем году произведен в генерал-майоры. С 1868 года — генерал-лейтенант, член Комитета морских учебных заведений. В 1872 году назначен начальником Технического училища Морского ведомства в Кронштадте. В 1879 году переименован в вице-адмиралы, с 1880 года — адмирал.

Зенденгорст К. (ок. 1806 — не ранее 1871) — воспитанник 1-го Санкт-Петербургского кадетского корпуса в 1813–1825 годах, из которого был выпущен прапорщиком в пионерный (саперный) батальон. Впоследствии проживал в Уфе.

Казаков Иван Михайлович (1797–1883) — из орловских дворян. В 1809–1813 годах воспитывался в Пажеском корпусе, откуда был выпущен прапорщиком в лейб-гвардии Семеновский полк. Участник заграничного похода русской армии в 1813–1814 годах (адъютант генерал-лейтенанта А. П. Ермолова). С 1820 года служил майором в Нижегородском пехотном полку и Астраханском кирасирском полку; впоследствии подполковник. Выйдя в отставку, служил в 1830–1842 годах в выборной должности предводителя дворянства Малоархангельского уезда Орловской губернии. Будучи избран начальником Малоархангельского ополчения, принимал участие в обороне Севастополя во время Крымской войны 1853–1856 годов, после чего вышел в окончательную отставку.

Карцов Павел Петрович (1821–1892) — из дворян Новгородской губернии; близкий родственник Петра Кондратьевича Карцова (ок. 1750–1830), адмирала, сенатора, директора Морского кадетского корпуса, члена Государственного совета. В 1834–1839 годах воспитывался в Новгородском кадетском корпусе, затем — в Дворянском полку, откуда в 1842 году был выпущен прапорщиком в лейб-гвардии Семеновский полк. В 1849 году участвовал в походе гвардии против венгерских мятежников. В 1858 году произведен в полковники, с 1861 года — командир Санкт-Петербургского гренадерского полка. Генерал-майор с 1862 года, генерал-лейтенант с 1870 года. Участник Русско-турецкой войны 1877–1878 годов. Уволен от службы в 1892 году с производством в генералы от инфантерии.

Корсаков Алексей Николаевич (1823–1899) — из старинного русского дворянского рода, имеющего литовские корни. В 1830–1837 годах — воспитанник 1-го Московского кадетского корпуса. Вышел в отставку в 1869 году подполковником. Впоследствии сотрудник исторических журналов.

Кривенко Василий Силович (1854–1931) — воспитанник Петровского Полтавского кадетского корпуса. В 1871–1873 годах обучался в 1-м Павловском военном училище. Начал службу офицером в лейб-гвардии Финляндском полку, затем окончил курс в Военно-юридической академии. В 1881 году перешел на службу в Министерство Императорского двора, сначала помощником юрисконсульта, затем был старшим секретарем. С 1888 года управлял канцелярией министра. В 1890 году — статский советник. Помимо основной службы активно печатал корреспонденции в газетах, принимал деятельное участие в организации «Русского театрального общества». Избирался гласным Санкт-Петербургской городской думы, состоял председателем городской комиссии по благотворительности.

Крылов Николай Александрович (1830–1911) — родился в семье полковника, алатырского дворянина; племянник В. И. Панаева, директора канцелярии Министерства Императорского двора и известного в свое время поэта. В 1841–1850 годах — воспитанник 1-го Санкт-Петербургского кадетского корпуса, из которого был выпущен поручиком в артиллерию. Участник военных действий на Кавказе против горцев; во время Крымской войны 1853–1856 годов находился в охранении побережья Финляндии. С 1857 года в отставке. Принимал участие в работе Симбирского губернского комитета по улучшению быта помещичьих крестьян, избирался мировым посредником Алатырского уезда, с 1865 года — председателем Алатырской уездной земской управы. Отец выдающегося ученого-кораблестроителя А. Н. Крылова.

Кулябка Константин Федорович (1837–1908) — в 1847 году поступил в Александровский Тульский малолетний кадетский корпус, в том же году был переведен в Орловский кадетский корпус. Впоследствии служил конотопским и черниговским уездным предводителем дворянства.

Миклашевский А. М. (? — не ранее 1890) — из малороссийского дворянского рода польского происхождения. Во второй половине 1840-х годов обучался в Дворянском полку одновременно с В. С. Курочкиным, впоследствии известным поэтом, журналистом и революционным демократом.

Перейти на страницу:

Все книги серии История воспитания

Кадеты, гардемарины, юнкера. Мемуары воспитанников военных училищ XIX века
Кадеты, гардемарины, юнкера. Мемуары воспитанников военных училищ XIX века

Система военного образования в России начала складываться при Петре I с открытием в Москве в 1701 году Навигацкой школы. Первый армейский кадетский корпус был открыт в Петербурге в 1732 году по указу императрицы Анны Иоанновны. Как писал военный историк А. В. Висковатый, это была «колыбель славы многих героев и знаменитых мужей России». Эти же слова в полной мере применимы к другим российским военно-учебным заведениям.В этой книге собраны воспоминания воспитанников военных училищ XIX века — периода царствований Александра I, Николая I и Александра II. Включенные в книгу мемуары бывших кадет, гардемаринов и юнкеров рисуют картину воспитания и образования будущих офицеров российской армии на фоне важнейших исторических событий. Подавляющее большинство этих воспоминаний рассеяно по страницам периодики позапрошлого века, поэтому малодоступно не только широкому кругу читателей, но и большинству специалистов-историков.

Коллектив авторов -- Биографии и мемуары

Биографии и Мемуары / Документальное
Всякий, даровитый или бездарный, должен учиться… Как воспитывали детей в Древней Греци
Всякий, даровитый или бездарный, должен учиться… Как воспитывали детей в Древней Греци

С точностью факта в этой книге соседствует занимательность. Владислав Петров подробно описывает быт маленьких греков и в то же время рассказывает, как в недрах древнегреческой философии зарождалась педагогика. Вы узнаете, как растили мальчиков и к чему готовили девочек. Какие школы посещали греческие дети, какие предметы изучали и кто были их учителя. Какую роль в греческом воспитании играла музыка и почему столь большое внимание уделялось физическому воспитанию. Почему афиняне стремились вырастить человека, в котором все прекрасно, а спартанцы с колыбели воспитывали в детях воинский дух. А также — почему идеи, которые скрывались за загадочными словами «калокагатия» и «пайдейя», определили жизнь европейской цивилизации на тысячелетия вперед.

Владислав Валентинович Петров

История
Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII веке
Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII веке

Как учили и учились в России в XVIII веке? Об этом рассказывают очевидцы — русские и иностранные писатели, государственные деятели, ученые, военные, оставившие мемуары о «золотом веке» русской истории. Среди них дипломат граф А. Р. Воронцов, датский посланник при Петре I — Юст Юль, изобретатель М. В. Данилов, ученый и механик А. К. Нартов, митрополит Платон (Левшин), выдающиеся литераторы екатерининского времени Г. Р. Державин и Д. И. Фонвизин, воспитатель наследника престола Павла Петровича — С. А. Порошин… В основу книги легли тексты из двухтомного издания «Русский быт по воспоминаниям современников. XVIII век», вышедшего в 1914 г. Эти тексты были расширены, сверены по первоисточникам и дополнены комментариями.

авторов Коллектив , Коллектив авторов -- История

История / Образование и наука

Похожие книги

Образы Италии
Образы Италии

Павел Павлович Муратов (1881 – 1950) – писатель, историк, хранитель отдела изящных искусств и классических древностей Румянцевского музея, тонкий знаток европейской культуры. Над книгой «Образы Италии» писатель работал много лет, вплоть до 1924 года, когда в Берлине была опубликована окончательная редакция. С тех пор все новые поколения читателей открывают для себя муратовскую Италию: "не театр трагический или сентиментальный, не книга воспоминаний, не источник экзотических ощущений, но родной дом нашей души". Изобразительный ряд в настоящем издании составляют произведения петербургского художника Нади Кузнецовой, работающей на стыке двух техник – фотографии и графики. В нее работах замечательно переданы тот особый свет, «итальянская пыль», которой по сей день напоен воздух страны, которая была для Павла Муратова духовной родиной.

Павел Павлович Муратов

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / История / Историческая проза / Прочее
Зеленый свет
Зеленый свет

Впервые на русском – одно из главных книжных событий 2020 года, «Зеленый свет» знаменитого Мэттью Макконахи (лауреат «Оскара» за главную мужскую роль в фильме «Далласский клуб покупателей», Раст Коул в сериале «Настоящий детектив», Микки Пирсон в «Джентльменах» Гая Ричи) – отчасти иллюстрированная автобиография, отчасти учебник жизни. Став на рубеже веков звездой романтических комедий, Макконахи решил переломить судьбу и реализоваться как серьезный драматический актер. Он рассказывает о том, чего ему стоило это решение – и другие судьбоносные решения в его жизни: уехать после школы на год в Австралию, сменить юридический факультет на институт кинематографии, три года прожить на колесах, путешествуя от одной съемочной площадки к другой на автотрейлере в компании дворняги по кличке Мисс Хад, и главное – заслужить уважение отца… Итак, слово – автору: «Тридцать пять лет я осмысливал, вспоминал, распознавал, собирал и записывал то, что меня восхищало или помогало мне на жизненном пути. Как быть честным. Как избежать стресса. Как радоваться жизни. Как не обижать людей. Как не обижаться самому. Как быть хорошим. Как добиваться желаемого. Как обрести смысл жизни. Как быть собой».Дополнительно после приобретения книга будет доступна в формате epub.Больше интересных фактов об этой книге читайте в ЛитРес: Журнале

Мэттью Макконахи

Биографии и Мемуары / Публицистика
Жертвы Ялты
Жертвы Ялты

Насильственная репатриация в СССР на протяжении 1943-47 годов — часть нашей истории, но не ее достояние. В Советском Союзе об этом не знают ничего, либо знают по слухам и урывками. Но эти урывки и слухи уже вошли в общественное сознание, и для того, чтобы их рассеять, чтобы хотя бы в первом приближении показать правду того, что произошло, необходима огромная работа, и работа действительно свободная. Свободная в архивных розысках, свободная в высказываниях мнений, а главное — духовно свободная от предрассудков…  Чем же ценен труд Н. Толстого, если и его еще недостаточно, чтобы заполнить этот пробел нашей истории? Прежде всего, полнотой описания, сведением воедино разрозненных фактов — где, когда, кого и как выдали. Примерно 34 используемых в книге документов публикуются впервые, и автор не ограничивается такими более или менее известными теперь событиями, как выдача казаков в Лиенце или армии Власова, хотя и здесь приводит много новых данных, но описывает операции по выдаче многих категорий перемещенных лиц хронологически и по странам. После такой книги невозможно больше отмахиваться от частных свидетельств, как «не имеющих объективного значения»Из этой книги, может быть, мы впервые по-настоящему узнали о масштабах народного сопротивления советскому режиму в годы Великой Отечественной войны, о причинах, заставивших более миллиона граждан СССР выбрать себе во временные союзники для свержения ненавистной коммунистической тирании гитлеровскую Германию. И только после появления в СССР первых копий книги на русском языке многие из потомков казаков впервые осознали, что не умерло казачество в 20–30-е годы, не все было истреблено или рассеяно по белу свету.

Николай Дмитриевич Толстой , Николай Дмитриевич Толстой-Милославский

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Публицистика / История / Образование и наука / Документальное