Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

Что бы вы хотели изменить в своей жизни… дома, в школе, в кругу друзей?

«Хотелось бы, чтобы родители поняли, что я уже не ребенок, и больше мне позволяли, например ездить с друзьями в город».

«Мне хотелось бы, чтобы учителя поменьше нам задавали. Они все ведут себя так, будто их предмет – единственный в программе. Чтобы все сделать, нам приходится сидеть до ночи. Не удивительно, что мы потом сидим в школе сонные».

«Я бы хотела, чтобы моя жизнь не была так забита учебой и занятиями музыкой и чтобы у меня было побольше свободного времени потусоваться с подружками».

«Хочется, чтобы в нашей жизни не бывало так, что в лицо тебе говорят только хорошее, а за спиной перемывают кости».

«Хотелось бы, чтобы мои друзья не ссорились и не заставляли меня выбирать, на чьей я стороне».

«Я хотела бы, чтобы люди не судили о тебе по внешности или одежде. Именно поэтому я и люблю Интернет: здесь не имеет значения внешность, даже если ты странная или страшная».

«Мне хочется, чтобы мы не ссорились по всяким глупым поводам, типа «я видела тебя с моим парнем». Ссорами и драками ничего не добьешься. В результате тебя выгонят из школы, а потом еще и родители накажут».

«Было бы хорошо, если бы родители не давили на детей, пытаясь сделать из них свой идеал. Ведь мы же живем только один раз, почему же нельзя некоторое время пожить спокойно, получая удовольствие от своей молодости? Почему нам все время надо все делать лучше всех? Да, у нас есть свои цели и мечты, но неужели к ним нельзя прийти и без всех этих стрессов?»

Когда прозвучал ответ на последний мой вопрос, все стали выжидательно смотреть на меня. Я сказала: «А знаете, чего хотела бы я? Я хотела бы, чтобы родители и тинейджеры всего мира могли бы слышать то, о чем вы сегодня говорили. Я думаю, они узнали бы много полезного».

Детям, кажется, понравился мой комментарий. «Прежде чем расстаться, – сказала я, – мне хотелось бы узнать у вас, нет ли чего-либо такого, что мы сегодня не обсуждали, но о чем следовало бы знать вашим родителям?»

Одна рука немного поднялась, потом опустилась, потом взлетела снова. Это был мальчик, похожий на Тони: «Да, скажите им, что иногда мы тоже кричим на них и говорим слова, которые их очень расстраивают. Но им не надо принимать все это на свой счет. Чаще всего мы это делаем случайно».

«Точно, – сказала девочка с улыбкой, так похожей на улыбку Лоры. – Еще скажите им, чтобы они не сходили с ума, если мы не убираем в комнате или не помогаем по дому. Это вовсе не от невоспитанности. Просто иногда мы слишком устаем, или у нас чем-то занята голова, или нам надо поговорить с друзьями».

«А еще спросите у них, – подключилась еще одна девочка, – как им понравится, если, переступив вечером порог дома, они услышат от нас: «Опять вы оставили в раковине свои грязные тарелки!», или: «Сейчас же начинай готовить ужин!», или: «Никакого телевизора, пока не оплатишь все счета!»

Все засмеялись.

«В действительности, – добавила она, – моя мама стала меньше кричать на меня с тех пор, как начала ходить на ваши занятия. Уж не знаю, чему вы здесь ее учите, но она теперь не так часто устраивает мне головомойки».

«По сути, – сказала я, – твоя мама и другие родители изучают здесь те же самые навыки общения, которые мне не терпится обсудить с вами на следующей неделе. Мы займемся изучением идей, способных помочь людям лучше ладить друг с другом в рамках любых типов взаимоотношений».

«Всех? – спросила одна из девочек. – То есть и во взаимоотношениях с друзьями тоже?»