Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил

Малыш нередко обижается на тон, с которым к нему обращаются при разговоре, если вдруг голос почему-то строгий, но ласковому голосу он рад.

При всей своей общительности ваш малыш предпочитает все-таки общаться со знакомыми людьми. Когда мама рядом с ним, младенец не боится посторонних. Когда она уходит, ему становится страшно.

Теперь малыш может легко доставать нужную игрушку, глядя на нее.

Младенец в этом возрасте не может еще найти чем-то прикрытую игрушку, но если вы ее прикрыли лишь частично, то он без труда ее находит.

Малыш не просто различает лица, а устанавливает связь между прическами, глазами, даже голосами.

Рассматривая книжки и картинки, младенец дольше всего задерживает взгляд на добрых лицах.

Когда ребенок смотрит на игрушку, висящую над ним, он хочет тут же схватить ее. К концу пятого месяца ребенок может не только захватить предмет, но и спокойно удержать его в руке и даже потянуть к себе.

Малыш хватается за ваши пальцы, подтягиваясь до тех пор, пока не сядет, но… сам сидеть еще не может. Зато, устроившись удобно у вас на коленях, найдя себе опору для спины, сидит с огромным удовольствием. И если ручки у него свободны, младенец даже в этом положении пытается хоть что-то захватить. Когда игрушка близко от него, ему к ней ничего не стоит дотянуться; когда вдали, он это делает с трудом или вообще не может сделать. Зато он изучает все, что оказалось захваченным у него в руке. Прежде всего он должен это ощупать и попробовать на вкус.

...

В связи с тем, что малыш научился хватать многие из предметов и удерживать их, чтобы исследовать, вы всегда должны быть начеку и постоянно следить за ребенком, потому что младенец с удовольствием тянет в рот все, что попало к нему в руки. А это может быть опасно.

Малыш хорошо поднимает плечи, одновременно опираясь на колени и руки. Может выпрямить колени, ритмично подпрыгивать и устойчиво стоять, если вы поддержите его под мышки.

Его спинные мышцы развиты настолько, что он умеет делать «самолетик» (лежа на животе с высоко поднятой головкой, размахивает ручками и мельтешит ножками).

Когда младенец лежит на спинке и поднимает голову и ноги, то с удовольствием хватает сам себя за ступни и тянет пальцы ног в свой ротик.

Младенец очень подвижен и активен и постоянно готов к исследованию окружающего его мира.

Продолжайте носить ребенка на ручках и постоянно с ним общаться. Все показывайте ему и объясняйте. Повторяйте за ним слоги, агукайте, копируйте «рожицы».

Не держите ребенка подолгу в манеже. Ему нужно большое пространство, а там тесно. Почаще берите его на руки, носите по квартире и как можно больше гуляйте с ним.

Продолжайте играть с малышом в «ку-ку» и «идет коза рогатая». Разучите еще и игру в «Ладушки»: посадите младенца себе на колени, возьмите его ручки в свои и пытайтесь научить его хлопать в ладоши, при этом приговаривая:

Ладушки-ладушки,

Где были?

У бабушки.

Что ели?

Кашку!

Что пили?

Бражку.

Кашка масленька,

Бражка сладенька,

Бабушка добренька.

Общение с ребенком на протяжении шестого месяца его жизни

Лепет младенца совершенствуется, он чаще и отчетливее произносит согласные (р, п, м, б…), сливая их с гласными звуками и повторяя слоги (ма-ма-ма-ма, да-да-да-да, ла…). Из-за этого вам кажется, что ваш малыш заговорил. Пока нет! Он только имитирует все звуки, которые слышит. Но делает он это прекрасно.

Теперь малыш не только превращает ваш монолог с ним в звучный диалог, но время от времени замолкает и вслушивается в вашу речь, пытаясь ее понять, и может даже найти взглядом все то, о чем вы говорите.

Старайтесь, пока малыш бодрствует, как можно больше с ним разговаривать (но не переутомляйте его своими разговорами), говорите отчетливо и ясно, не очень быстро и не очень громко, выдерживая паузы, чтобы ребенку легче было вслушиваться в вашу речь. Повторяйте за малышом те слоги, которые он произносит, поддерживайте с ним диалог.

Играйте с малышом в игры, связанные с произнесением разных звуков и слов.

Например, такую:

«Говорящие зверюшки». Произносите звуки, подражая животным и объясняя ребенку: утка произносит «кря-кря», собака лает «гав-гав», овечка блеет «бэ-э». Попросите ребенка повторить звуки за вами.

Для ребенка игра– не просто развлечение, но и наука. Поэтому, когда малыш чего-то достигает в первый раз, пусть это даже незначительное достижение, не жалейте похвал. Не скупитесь на слова «умничка», «молодец», «солнышко мое»… Можете поаплодировать младенцу. Это окрыляет малыша. Еще не понимая, может быть, смысла слов, он чувствует, что вы довольны им, и это доставляет ему радость.