Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил

Начните читать ребенку вслух детские забавные стишки, потешки. Такое чтение полезно и для малыша, и для его родителей – у вас появляется отличная возможность уютно устроить ребенка у себя на коленях, пообщаться, что хорошо и для малыша, и для мамы с папой.

Малыш уже узнает голос мамы или папы, не видя их, когда они о чем-то говорят в соседней комнате, и дает им это понять возгласами ликования, а иногда и плача. Младенец уже знает всех знакомых и родных, но больше всех привязан к матери, доверчиво прижимается к ней, сидя на руках, и заливисто смеется во время игры. Ребенок уже не боится чужих людей, особенно в присутствии родных, но соблюдает с ними дистанцию.

Малыш способен радоваться, огорчаться, обижаться, испытывать тревогу, особенно когда ее испытывают близкие ему люди. У мамы на руках, если она спокойна, младенец чувствует себя в полной безопасности.

Теперь ребенок не просто с интересом наблюдает за всем, что происходит, но и понимает происходящее (чтоб музыкальная игрушка заиграла, необходимо нажать кнопку).

Когда малыш доволен результатом, то повторяет по много раз все, что делал. К примеру, без конца переставляет кубики и может сотню раз то открывать, то закрывать коробочки.

Малыш легко хватает все, что попадается под руку, и, сидя у вас на коленях, с удовольствием размахивает схваченным предметом, стучит им, пробует на вкус, ощупывает сразу двумя ручками и может даже сам переложить игрушку из одной руки в другую.

Ручки малыша стали проворнее. Он может схватить по игрушке в каждую из них. Но больше всего младенцу нравится отпускать и бросать. Не раздражайтесь из-за этого. То, что младенец научился перекладывать предметы из одной руки в другую без конца, – прогресс в процессе познания им мира. И даже то, что он бросает схваченное им, – важнейшая ступень развития младенца.

Поэтому примите это как должное и, вымыв игрушки, возвратите их ребенку, хваля за то, что он уже умеет так много делать.

Помните о том, что в этом возрасте малыш способен заниматься только одной игрушкой, в крайнем случае двумя, поэтому не надо давать ему их много. И только когда почувствуете, что игрушки ему надоели, замените их другими. Они должны быть безопасными, не очень маленькими, чтобы, взяв в рот, малыш не смог их проглотить, и легкими – ребенок должен смочь схватить их и бросить.

Когда младенец схватит что-то для него запретное или когда вы что-то захотите получить обратно, воспользуйтесь тем, что ему пока довольно сложно заниматься сразу двумя предметами одновременно, и предложите малышу что-то взамен того, чем он сейчас играет. И только после того как он отвлечется, заберите у него опасный предмет. Самостоятельно, даже по вашей просьбе, ребенок еще просто не умеет что-то отдавать, а если вам захочется это у него отнять, он сильно обидится.

К концу шестого месяца младенец способен несколько минут посидеть в подушках и сидя подтягиваться, не любит лежать на спине, зато с огромным удовольствием лежит на животе и, опираясь на коленки или ладошки, подняв головку, с удовольствием следит за тем, что происходит в доме.

Ребенок начинает самостоятельно совершать ползающие движения и совсем скоро научится ползать. Ему необходимо пространство, где бы он совершенствовал это умение. В манеже ему уже тесно. Желательно, чтобы вы его пустили на ковер, который бы специально постелили для этой цели.

Давайте малышу различные игрушки с разными устройствами, нажатие которых вызывает какие-либо действия игрушек (движение, смех, музыку). Тогда малыш усвоит понятие «причина– следствие» и постепенно будет переносить его на все происходящее вокруг. Показывайте ему, как это делается. И обязательно хвалите за результат!

Общение с ребенком на протяжении седьмого месяца его жизни

Теперь малыш, общаясь, чаще пользуется лепетом, а также мимикой и жестами, и понимает смысл многих слов. Он покажет вам пальчиком, где птичка, где кошка, где собачка, когда вы его об этом спросите. И все найдет взглядом, понимая вашу речь. И вы тоже, в свою очередь, старайтесь разобраться в его лепете, отвечайте ему словами и жестами.

Ребенок нуждается в еще большем внимании близких, чем раньше. Его чувство привязанности к родителям растет с каждым днем. Малыш любит их обнимать. Не отказывайте ему в этом удовольствии – ведь именно так он пытается победить в себе чувство страха.

Ребенок, кроме мамы, уже различает папу, дедушку и бабушку, а также тетю, дядю.

Но из всех остальных он выделяет маму: все время тянется к ней, льнет, не переносит ее отсутствия, и если теряет ее из виду, то выражает свой протест плачем. У большинства детей обычно в этом возрасте впервые появляется страх при расставании с мамой, когда ей надо уйти по делам или ребенок остается долго без нее.

...