Как хороший сценарий сделать великим

1. Какой миф я использую в сценарии? Какие элементы мифа я использую? Какие кажутся пропущенными?

2. Никого из персонажей я не пропустил? Какие персонажи необходимы для приключений героя?

3. Могу ли я придать мифу новое измерение, сделав героя простым, наивным, слабым?

4. Меняется ли мой герой в течение истории?

5. Использовал ли я строгую трехчастную структуру для воплощения мифа, с первым поворотным событием, начинающим приключение и со вторым событием, влекущим за собой «черный» момент в жизни героя?

Не бойтесь вариаций на тему мифа. Но ни в коем случае не начинайте работу над сценарием с мифа. Пусть он сам вырастет из придуманной Вами истории. Развитие, углубление мифа — часть процесса переписывания. Сначала придумайте хорошую историю, а потом углубите ее с помощью мифа.

Часть третья. Развитие персонажа

Глава седьмая. От мотивировки к поступку: сквозное действие

Большинство хороших сценариев крайне просты. Их можно пересказать в двух словах:

— забавный Инопланетянин приземлился на землю и потом вернулся домой,

— Марти перелетел в прошлое на машине времени и вернулся в настоящее,

— Майкл переоделся в женское платье, чтобы найти работу, влюбился, заработал массу осложнений и скинул грим.

Сценарии, а затем и фильмы становятся живыми, наполненными, способными вызывать чувство благодаря населяющим их персонажам.

Персонажи влияют на развитие истории, потому что они чего-то хотят, совершают поступки и тем самым меняют ход развития истории.

В начале любой истории есть какой-то побудительный мотив, заставляющий героя стремиться к какой-то цели. Для этого ему необходимо совершить определенное количество действий.

Как сюжет имеет определенную линию развития, зависящую от завязки, центрального вопроса и кульминации, так и персонаж на протяжении сценария совершает определенное сквозное действие. Сквозное действие персонажа зависит и выстраивается по принципу мотивировка — действие — достижение цели. Все три элемента должны быть ясны и понятны. Тогда зрителю будет понятно, чего хочет герой, почему он этого хочет и что ему необходимо совершить для достижения цели. Если один из элементов цепи «мотивировка — действие — достижение цели» будет пропущен, линия персонажа станет непонятной и нелогичной.

Мотивировка

Мы много раз смотрели картины, в которых непонятно почему герой совершает те или иные поступки. Это очень раздражает зрителя, потому что он практически всегда неосознанно ставит себя на место героя. Если мы не можем понять, почему герой совершает именно этот поступок, нам не понятно, чего он хочет, и, в результате, мы теряем интерес к происходящему.

В подобных случаях проблема — в слабой мотивировке поступков героя, ее неясности, неразборчивости. Ваша история может быть не очень крепко сколочена, но мотивировки героев должны быть стальными!

Мотивировка — объяснение действий героя — заставляет персонаж развиваться. Это своего рода катализатор развития истории. И, как любой катализатор, мотивировка может быть дана через действие, через диалог или через ситуацию.

Действенная мотивировка — самое сильное средство развития. Убийство заставляет Джона Бука («Свидетель») начать расследование.

Мотивировка, данная через диалог, менее сильна. В «Романе с камнем» писательница Джоан Уайлдер узнает, что ее сестра в опасности, по телефону.

В «Тутси» дана ситуативная мотивировка. Картина начинается с того, что Майкл три раза пробуется на роль и три раза ему отказывают. Он — безработный актер, что является неоспоримой мотивировкой его дальнейших действий.

Часто мотивировки поступков героев не показываются, а объясняются, что неплохо бывает в романах, но малоэффективно в драме. Есть два наиболее часто встречающихся способа объяснения — экспозиционный монолог или диалог, а так же флэшбек.

Во многих сценариях мотивировкой поступков героя является его предшествующая жизнь. Это означает, что герой должен достаточно долго говорить, рассказывать о своей предшествующей жизни для того, чтобы объяснить последующие поступки. Это, как правило, информативно, но мало драматично.

Флэшбек также более информативен, нежели драматичен. Часто авторы начинают с показа каких-то событий, а затем с помощью флэшбеков дают им объяснение.