Как Колины родители получили двойку по русскому всего за одну ошибку

Как Колины родители получили двойку по русскому всего за одну ошибку

Горе от воображения

В класс вошли два моряка. На околышах их бескозырок было написано: «Тихоокеанский флот».

– Извините, мадам, – сказал один из моряков, – нам нужен Степанов Сергей.

– Вон там, на последней парте Степанов. – Елизавета Александровна улыбнулась, ей очень понравилось слово «мадам»:

– Степанов, встань, пожалуйста.

Серёжа встал.

– Сергей Степанов! – громко сказал офицер (кажется, офицер). – Принимай командование! Наша подводная лодка в твоём распоряжении.

– А литература? – спросил Серёжа.

– Литература? – задумался адмирал (кажется, адмирал). Он посмотрел на Елизавету Александровну.

– Конечно, конечно, господа (Елизавете Александровне очень нравилось слово «господа»)! Пусть идёт! Командование лодкой в сто раз важнее литературы.

Серёжа пошёл к дверям.

– Степанов, ты куда? – строго спросила Елизавета Александровна. – Если к доске, то надо было сначала руку поднять.

– Я… лодкой… – растерялся Серёжа.

Он огляделся по сторонам, моряков не было.

– Давай, давай, иди, раз уж встал. Прочитай нам наизусть отрывок из поэмы «Горе от воображения».

– Я не знаю.

– Тогда вообрази, что я сейчас тебе поставлю.

– Два с двумя плюсами.

– Слабое у тебя воображение. Кол с тремя минусами.

Как дела

Однажды Серёжа нёс из магазина кресло и переходил дорогу в неположенном месте. А ему навстречу шёл Юра, и у Юры тоже было кресло.

Серёжа и Юра не виделись два дня и очень обрадовались друг другу.

– О-о-о-о! Серёжа! Друг! Ты ли это?! – закричал Юра ещё издалека.

– Глазам своим не верю! – закричал в ответ Серёжа. – Неужели Юра?! Друг!

Поставили они кресла на середину проезжей части, устроились в них удобно и стали разговаривать.

– Ну, как дела? – спрашивал Юра.

– Нормально, – отвечал Серёжа.

Сидели они так, беседовали и не заметили, как наступил вечер.

– Как дела? – спрашивал Серёжа.

– Нормально, – отвечал Юра.

– Как дела? – спрашивал Юра.

– Нормально, – отвечал Серёжа.

Сидели они так беседовали и не давали ехать машинам.

– Скоро вы там наговоритесь?! – не выдержал водитель пожарной машины. – Мы ведь на пожар уже на десять часов опаздываем!

– Сейчас, сейчас, – отвечали Серёжа и Юра, – мы два дня не виделись.

– Как дела? – спрашивал Юра.

– Нормально, – отвечал Серёжа.

– Эй, по правилам дорожного движения, вы должны уступить дорогу «Скорой помощи»! – возмущался водитель «Скорой помощи». – А вы уже десять часов не уступаете! Сколько можно ждать!

– Может, пойдём ко мне? – спросил Серёжа Юру. – А то здесь нам не дадут спокойно поговорить.

– Пойдём, – согласился Юра, – и по дороге будем разговаривать.

И они пошли к Серёже, разговаривая по дороге.

– Как дела? – спрашивал Юра.

– Нормально, – отвечал Серёжа.

Вот и прекрасно

Коле было обидно. Он считал, что Игорь Семёнович просто срывает зло. «Любому человеку можно поставить по рисованию пять, – говорил себе Коля. – Каждый видит окружающий мир по-своему». Когда после уроков Игорь Семёнович и директор обедали в школьном буфете, Коля подсел за их столик и сказал:

– А вы, Игорь Семёнович, наверно, мечтали стать великим художником?

– Естественно, – сказал Игорь Семёнович и откусил кусочек булочки с маком.

– А стали всего лишь учителем по рисованию.

– Эх, – вздохнул Игорь Семёнович. Он задумался и перестал жевать.

– Ну хорошо, – беспощадно продолжал Коля. – Вот вы стали всего лишь учителем и теперь срываете зло на учениках.

– Но… – сказал Игорь Семёнович.

– И ставите им четвёрки. А ведь каждый видит окружающий мир по-своему.

– Дело в том…

– Не надо оправдываться.

Коля с шумом встал и направился к выходу.

– Можно я скажу, – вмешался директор. Директор понимал, что Коля прав. – Игорь Семёнович больше не будет срывать зло. Ведь так, Игорь Семёнович? Подумаешь, не стал великим художником! Плюньте! Я вот тоже мечтал стать директором банка! Ну что, не будете?

– Не буду, – тихо сказал Игорь Семёнович.

– Что-что? – не расслышал Коля.

– Не буду!!! Не буду!!! Не буду!!! Не буду!!! Не буду!!!

Вместо доски

Однажды директор школы решил узнать, кто это всё время пишет на красивом бетонном школьном заборе. Директор надел пятнистый маскировочный костюм, привязал к голове куст черноплодной рябины и лёг на землю.

Во время второго урока из дверей школы выскочил учитель по физике. Он подбежал к забору, достал из кармана пульверизатор и написал: «Ускорение свободного падения равняется 9,8 м/с²».

Директор схватил учителя за ногу и сказал:

– Ах вот кто тут всё пачкает!

– Да, это я, – не испугался учитель. – То, что написано на заборе, легче детьми усваивается. Это учёные доказали.

– Серьёзно? – задумался директор. – Может быть, его тогда вместо доски повесить?

– Ага, – обрадовался учитель, – успеваемость повесится… ой! – повысится.

– Давайте, беритесь, – сказал директор. – Раз-два, ух!

И, отломав кусок забора, учитель по физике и директор понесли его в школу.

Антидырк

Да, учитель по химии был очень любопытный.

– Вы что тут химичите? – спрашивал он у своих учеников.