Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

– Появление новых школ и вузов было результатом того движения по обновлению общества и государства, которое началось в 1986–1987 годах и достигло своего апогея, наверное, в 92-м. Тогда это движение затронуло экономику и дошло до каждого. Когда мы создавали Вышку, мы не думали о реформе образования. Мы пытались сделать нормальное учебное заведение, которое преподавало бы нормальную экономическую науку, которой, к этому моменту уже было понятно, в Советском Союзе нет. А в мире она была. И если мы строим рыночную экономику, нужно срочно для нее готовить грамотные кадры.

Из университетов, из академий масса амбициозных, уважающих себя людей ушли в те годы в бизнес, в правительство, уехали в западные университеты. Те, кто остался, скажем так, были люди не слишком амбициозные. А неамбициозный человек спокойно относится к своей репутации. Он использует те возможности, которые у него под ногами. Собственно, так коррупция и возникает. А в Вышку собрались, наоборот, люди с очень большой амбицией.

БИОГРАФИЯ

Ярослав Иванович КУЗЬМИНОВ

Родился 26 мая 1957 года в Москве.

Его отец Иван Иванович – доктор экономических наук. Сын пошел по стопам отца, поступил на экономический факультет МГУ. Уже на 3-м курсе он стал преподавать экономическую историю и историю экономической мысли.

В 1985 году защитил кандидатскую диссертацию по экономике общинных отношений.

Спустя 10 лет педагогической работы в МГУ перешел в Институт экономики Академии наук СССР. В этом же году он вместе с другими учеными занялся организацией альтернативной кафедры экономической теории в МФТИ.

В 1992 году вместе с Евгением Григорьевичем Ясиным разработал концепцию создания экономического вуза нового образца – Высшей школы экономики. Эта концепция легла в основу учебных программ университета.

С 1992 года и по настоящее время – ректор НИУ ВШЭ.

С первых дней работы ВШЭ, еще задолго до введения ЕГЭ, вуз обеспечивал прозрачность набора студентов.

«Мы стремимся быть открытым учебным заведением. В том смысле, что у нас нет ни родительского конкурса, ни «ректорского списка». Создатели и профессора Школы – люди, достаточно себя уважающие. И достаточно влиятельные, чтобы не прогибаться в ответ на начальственные звонки».

В 1997 году возглавил группу, разработавшую концепцию организационно-экономической реформы образования России на рыночных основах.

С 1999 года – член Совета Центра стратегических разработок и руководитель ряда направлений подготовки национальной стратегии, в том числе по развитию образования. Под руководством Ярослава Кузьминова и министра образования Владимира Филиппова подготовлен раздел «Модернизация образования» Программы Правительства России. Входил в Комиссию по разработке Национальной доктрины образования.

В 2001 году по инициативе Кузьминова создан Российский общественный совет развития образования. На базе РОСРО был сформирован Общественный экспертный совет по стандарту школьного образования, председателем которого стал Кузьминов.