Поездка куда-то, перемещения, новое место – это чистый кайф.
Важно понимать, что это ресурс. И это обязательно должно присутствовать в жизни. Хотя бы в каких-то объемах, доступных на данный момент.
* * *
Смена мест, Людей, Событий
Есть такая особенность, о которой не все знают.
Бывают люди, у которых основные интересы понятны: занимаюсь – этим, в свободное время – делаю вот это и вот это.
А бывают люди с бесконечной каруселью интересов и желаний. И это не про непостоянство. Это про важную для вас потребность, которую обязательно нужно учитывать, иначе у вас не будет чувства насыщенности и полноты.
Такая особенность называется Разносторонность
.Повторю, что распространенное социальное представление о том, что человек должен четко определить свои предпочтения и интересы работает не всегда.
Есть определенная категория людей, которые просто не могут себя чувствовать комфортно без смены абсолютно разноплановых и никак не связанных друг с другом занятий, в которые они могут абсолютно не погружаться в глубину. Такова суть их личности. Неудовлетворение этой потребности ведет к эмоциональному выгоранию, скуке и депрессии.
Да, у вас есть основная деятельность, или чаще всего – несколько основных. Есть постоянные увлечения и занятия. А остальное – это чистый Фристайл.
То есть:
сегодня вы на концерте академической музыки,
затем – на андеграундной тусовке,
завтра – на лекции по эзотерике и астрологии,
затем – на съезде химиков-любителей,
затем – на кружке по занимательной астрономии,
затем – исследуете особенности размножения кольчатых червей.
А потом – все, что сможет обработать ваша фантазия в пределах законодательства страны проживания.
Из многочисленных интересов и направлений, вы каждый раз выбираете под настроение и под желания настоящего момента.
* * *
Высокий академический интеллект, отличная память и обучаемость
Прослеживается, как правило, в течение всей жизни. Медали, красные дипломы, достижения в обучении.
Это про потребность и важность постоянного обучения и поступления новой информации в интересующих сферах. Быструю скорость обработки и интеграции информации.
А также про то, что это – ваша ценность, которая нуждается в признании. Академический интеллект есть, мягко говоря, не у всех.
* * *
Или наоборот:
Сложно было учиться
И при этом есть подтвержденные результаты в определенных сферах деятельности. Просто не было понимания, зачем это нужно. И что вам это дает. Было не интересно, и, как следствие, происходило отторжение и отвержение процесса.
Здесь про то, что если прояснить ваши интересы (именно ваши, а не придуманные кем-то), дать возможность выбора, объяснить, направить и заинтересовать, вы можете разобраться в любом процессе и задаче.
В этом заключается функция родителя по отношению к ребенку. Теперь ваша задача сделать это по отношению к Себе.
* * *
Вдохновляли игры и приключения
Это про игру и творчество во всех возможных проявлениях. Когда интересно – сверну горы. Когда не интересно – процесс не идет.
* * *
Любил стратегии
В детстве. Во взрослой жизни ничего не поменялось. Вы строите стратегии всегда и везде.
* * *
Сложности с общением
В школе, в садике. Дискомфорт от того, что незнакомые люди были там, куда надо было зайти. Сложность найти новых друзей.
Отсутствие навыков коммуникации и быстрой адаптации в новой среде. При чем, человек может быть внешне весьма адаптивен, одновременно испытывая серьезный дискомфорт при любых коммуникациях.
Это будет вашей плановой зоной роста.
Либо, возможен противоположный вариант: очень быстрая адаптация и наработка авторитета в любой среде:
Общался с разными людьми.
Быстро перерастал интересы и шел дальше. Сам выбирал с кем общаться. Знал, кто для чего хорош. И с кем какие эффективнее решать задачи.
Что говорит об однозначных лидерских позициях. Об умении выбирать и фильтровать окружение, а также – о навыке определения «своих» и «чужих».
* * *
Фрустрация потребностей
Может прослеживаться на протяжении всей истории.
То есть, это постоянное ощущение, что вам чего-то нельзя. Что ваши желания и потребности по какой-то неведомой причине не подлежат удовлетворению. Почему-то их нельзя, либо очень сложно реализовать. Это важный момент. И серьезный аспект в вашей дальнейшей работе.
* * *
Было скучно. Никто не обращал внимания
Некому было заниматься с ребенком, обучать и направлять, уделять время, «что тебе больше нравится», «а может тебя к этому тянет», «в чем твои способности».
Что наложило свой отпечаток, навык определения и выбора: что – интересно, а что – нет, попросту отсутствует. Из этого вытекают сложности, ибо не понятно, что тебе подходит.