Как написать сочинение по русскому на 21 балл

Виктор Александрович Курочкин (1923–1976) — русский писатель советского периода.

1. Определите тему текста.

1) О чем текст?

2) Какие события происходят?

3) Какой характер изображен? Как показан герой?

4) В какой ситуации показан герой?

5) Сформулируйте проблему

2. — Комбат, доложите в свой штаб, чтобы Малешкина представили к Герою, а экипаж — к орденам.

1) За что Малешкина представили к Герою?

2) Как он воспринял эту новость? Почему?

3. Выпишите ключевые слова.

4. Анализ действий героя.

1) Что происходит в настоящем?

2) Что предшествовало этому?

3) Определите главную мысль текста и сформулируйте проблему

5. Проанализируйте речь героя: разговор с экипажем, его мысли во время бега, разговор с полковником — охарактеризуйте героя

6. Объясните конфликт, произошедший в самоходке.

7. Какие смысловые отношения имеют произошедшие события?

1) Результатом чего стало, что Малешкина представили к Герою?

2) Выясните причину того, что Малешкин выскочил из машины и побежал впереди самоходки

3) Проанализируйте и сопоставьте действия Малешкина и Щербака

4) Сравните /противопоставьте Малешкина на поле боя и после боя

5) Уточните (дополните) информацию героизма Малешкина/ его характера

8. Проблема проявления героизма на войне (В чем проявляется героизм на войне?) — основная проблема текста.

Выберите подходящие примеры из частей теста, отражающие проблему, и напишите пояснение

9. Сравните начало и финал текста. Финал текста помогает понять авторскую позицию. Прокомментируйте финал текста, поясните слова полковника Дея: «Если б не Малешкин, кто знает, чем бы всё это кончилось!»

10. Каково отношение автора к изображаемому, героям рассказа?

11. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение ученика по данному тексту, оцененное по критериям ЕГЭ

Война — это страшное время для каждого человека. Наши дедушки и бабушки вспоминают этот период жизни со слезами на глазах. Прочитанный мною текст В. А. Курочкина затрагивает тему героизма на войне. (В предлагаемых для эссе текстах автором ставится проблема, а не тема. Важно не путать понятия «тема» и «проблема»).

Раскрывая (раскрывается тема, а проблема ставится) проблему, автор приводит пример бесстрашного поступка Сани Малешкина. Несмотря на страх потерять свою жизнь (фактическая ошибка, в эту минуту Малешкин не думал, что его могут убить), лейтенант вышел и начал вести за собой самоходку (грамматическая ошибка). В этот момент герой не думал о смерти, (противоречит выше сказанному) для него важно было выполнить приказ. Таким образом, автор показывает смелость человека на войне, который готов действовать в трудные минуты.

Также автор обращает внимание на второго героя (неуместное использование экспрессивных, эмоционально окрашенных средств) — Щербака. Внезапный взрыв танка настолько пугает водителя, что он не готов ехать дальше. Ему страшно за свою жизнь. «У него в эту минуту лицо было без кровинки, словно высеченное из белого камня». Этим примером автор показывает (повтор) совсем другую реакцию на опасную ситуацию.

Эти два примера противопоставлены друг другу и позволяют автору раскрыть настоящий героизм (речевая) человека на войне.

Таким образом, автор подводит читателя к выводу о том, что настоящие герои в трудной ситуации готовы идти вперед, несмотря на страшные последствия, которые могут быть. Курочкин восхищается поступком Малешкина, но и не критикует Щербака за проявление страха.