Как научить ребёнка смотреть хорошее кино

– Что за название? Он что, с ума сошёл? Я вообще не понимаю, для чего писать такие книжки! Он смотрел «Человека-паука», «Форсаж», «Гарри Поттера»? «Мстителей» смотрел? «Я – легенда» или «Сумерки»? Про вампиров есть в этой книжке?

– Кажется, нет. Нужно дочитать.

– Не нужно. Выбрось!

И вот у вас уже опустились руки. А ведь ваш ребёнок прав. Если даже про «Гарри Поттера» нет, то этой книге не место в вашем доме.

Вы с облегчением вздыхаете:

– Есть про «Гарри Поттера», есть. И про «Человека-паука» есть, кажется. А ещё есть про «Сталкера».

– Прикольно.

Но не думайте, что вы заинтересовали своего ребёнка. «Гарри Поттера» в тысячу раз интереснее смотреть, чем читать о нём какие-то занудные заметки.

Спросите вашего сына или дочь, а что, по их мнению, должно быть ещё в подобной книжке? Ну, хорошо, в ней нет про «Бегущего в лабиринте» и «Венома», нет «Зомбеты». Может быть, есть про печенюшки? Типа, сядьте всей семьёй и посмотрите фильм. Это поможет сблизить членов семьи.

И вам снова придётся разочаровать вашего строгого критика – даже про «печенюшки» нет.

Поэтому, дорогой читатель, я чувствую своё полное бессилие. Я даже не могу порекомендовать, какие именно картины смотреть с детьми. Впрочем, обещаю взять себя в руки и исправиться. Ну а для начала я вот что посоветую. Смотрите с детьми те фильмы, которые им нравятся. Ведь важно не то, что вы смотрите, важно, что вы смотрите их вместе. И тогда через какое-то время фильмы, которые нравятся вашим детям, станут «хорошими».

Но шутки в сторону!

Давайте разберём заключительный фильм о Гарри Поттере так, как мы это могли бы сделать в стенах ВГИКа.

Я приглашаю вас в нашу творческую лабораторию.

Не правда ли, те, кто создают сценарии, должны знать, как они пишутся и переписываются, то есть владеть какими-то азами профессии. В дальнейшем каждый может писать, как ему захочется, но школа есть школа.

Итак, наш мастер-класс открыт для всех!

Я уже упоминал Джозефа Кэмпбелла и его знаменитую книгу «Тысячеликий герой». Кэмпбелловский «путь героя» или «мономиф» нам и пригодится при разборе экранизации второй части романа Джоан Роулинг «Гарри Поттер и Дары Смерти»…

Я закончил сценарную мастерскую беззаветно мною любимого Одельши Александровича Агишева. Учитель милостью божьей, он прививал нам вкус ко всему подлинному. Агишев учил нас благородству. Его доброта была деятельной и энергичной, но не сумбурной, так как уравновешивалась восточной неторопливостью и степенностью. В отношения с учениками Одельша Александрович никогда не привносил суеты. Благодаря ему я полюбил совместные разборы наших сценариев, мозговые штурмы, командную работу. Но в начале двухтысячных никто всерьёз Кэмпбелла не воспринимал. Сценарии писали, полагаясь на интуицию. Однако именно интуиция и заставила меня в конце концов очень серьёзно отнестись к «Тысячеликому герою».

Судьба связала меня с ещё одним блестящим вгиковским мастером – Натальей Борисовной Рязанцевой. Несколько лет назад Наталья Борисовна пригласила меня в свою мастерскую в качестве педагога. Но и Рязанцева никогда Кэмпбелла не жаловала. Хотя резко о нём не высказывалась. Она вообще далека от категорических суждений. Наталья Борисовна – человек глубочайшего такта и удивительной скромности. Она верна своей спокойной интонации и своему непредсказуемому герою. Поэтому я предлагаю читателю самостоятельно решить, доверять «мономифу» или нет.

Метод Джозефа Кэмпбелла не единственный. Существуют и другие теоретические модели, которые помогают сценаристу разработать небанальный сюжет. Не говоря уже об оригинальных авторских методиках, коим нет числа. Но нам не объять необъятного. Поэтому я остановлюсь на многократно проверенной мною кэмпбелловской структуре истории.

Американский исследователь мифов представил путешествие героя в виде трёх этапов: «Исход», «Инициация» и «Возвращение». Каждый из них Кэмпбелл делит на стадии, которым даёт запоминающиеся названия. Если к первому этапу мы добавим стадию «Мир повседневности», которой нет у Кэмпбелла, то получим стройную модель формирования личности героя. Эта модель состоит из трёх этапов и восемнадцати стадий – по шесть стадий в каждом этапе. Запутаться невозможно. Всё очень просто. Но, конечно же, каждая из стадий взросления души представляет собой абсолютную тайну. И всё-таки я надеюсь не обмануть ожиданий тех, кто любит всё раскладывать по полочкам. У этого метода есть как свои плюсы, так и свои минусы. Но сегодня мы поговорим исключительно о плюсах.

Мастер-класс

Разберём картину «Гарри Поттер и Дары Смерти. Часть 2» с позиций кэмпбелловского «мономифа».

Этап «Исход», стадия «Мир повседневности».