Читаем Как общаться с солнечными детьми? полностью

Примерно через месяц после выписки из роддома мы всей семьей смотрели телепередачу с участием Эвелины Бледанс. Я знаю, что она актриса, но я чувствовала через экран, что все проблемы, которые казались мне неразрешимыми, вполне решаемы. Я видела ее искреннюю улыбку, когда она рассказывала о сыне, и благодаря ее позитиву стала потихоньку выходить из состояния стресса.

Практически все мамы, у которых рождаются «солнечные» дети, сначала совершенно не готовы морально быть мамой необычного ребенка, испытывают страх перед будущим и перед реакцией общества. Раньше все это граничило почти с тайной. Факт рождения такого ребенка старались не афишировать, люди стремились быть тихими и незаметными. Но Эвелина все изменила и подняла вопрос о детях с синдромом Дауна. Мы сразу почувствовали эту поддержку на себе. Спасибо Эвелине и Александру за это! Благодаря тому, что Эвелина не стеснялась показывать своего сына всей нашей стране, отношение к детям с синдромом Дауна в обществе начинает меняться.

Я тоже изменила свое мнение и стала привыкать к особенности дочки, все больше ощущая свою любовь к ней. Ночами я продолжала плакать, жалеть прежде всего себя – ведь мне говорили, что воспитывать особенного ребенка очень сложно, нужны большие средства, а нашу семью нельзя было назвать очень хорошо обеспеченной. Это приводило меня к очередному стрессу. Сейчас я точно знаю, что это не так: особенного ребенка можно воспитывать без особенных затрат. Самое главное в воспитании – это не лениться, а регулярно выполнять различные задачи.

С первых же дней жизни Юли я начала поглаживать ее, сначала непроизвольно, а затем и осознанно. Легкие поглаживания ручек и ножек, спинки и животика, всех лицевых мышц напоминали мне о пользе детского массажа. И пусть я была не профессионалом, но мое сердце подсказало, что это очень полезно для дочери. Эту процедуру мы проделывали регулярно, изо дня в день, и я чувствовала, как мой ребенок с каждым днем становится все крепче. Казалось, что взгляд ее стал более осмысленным, она пыталась выразить свое хорошее настроение активными движениями, а на лице все чаще появлялась улыбка. Юля стала активнее агукать во время процедур.

Всегда все наши занятия делались под музыку: классическую, русскую народную или детские песенки из мультфильмов, но чаще всего я напевала что-то сама. Уже тогда мне хотелось сделать все возможное и невозможное для нашей малышки. Скоро я стала замечать, что Юле очень нравятся мои напевы. Своим взглядом она как бы просила меня: «Ну, спой, мамочка, спой!» Спустя немного времени она и сама стала мне подпевать. Сначала просто мелодию, а потом и первые слова из песен. Говорила я постоянно и очень много. Порой мне казалось, что это все бесполезно, но я не отчаивалась. Я рассказывала Юленьке обо всем, что видела вокруг, громко и эмоционально. Вот так мы и росли…

Папа взял на себя задачу физического воспитания. Он ежедневно делал гимнастику: подкидывал Юлю, катал на полу, при этом с большой нежностью гладил и целовал свою дочку. Как мило она агукала ему в ответ! Это невозможно передать словами. У них были какие-то свои, непонятные для меня разговоры о жизни.

Мы вместе радовались каждому успеху нашей девочки – первой улыбке, первым ладушкам, первому жесту вращения ручкой «пока-пока». Мы понимали, что все, что мы делаем, делается не зря: Юля нас понимает. Ей не было еще и годика, а она уже многому научилась.

Первые осознанные слова она начала произносить в одиннадцать месяцев. Уже в год я слышала слово «мама», которое вызвало улыбку на моем лице. Юля называла и свое имя, глядя в зеркало на свое отражение, и сама у себя спрашивала: «Где Люля?», играла с платочком в прятки. Показывая пальчиком на близких родственников, она всех узнавала и даже называла каждого по имени. А ведь нам говорили, что вряд ли она когда-нибудь поймет, что я ее мать!

Это неприятные воспоминания, но об этом не нужно молчать. Надо говорить, ломая старые стереотипы. Как хочется, чтобы наши доктора были более тактичными и тонкими по отношению к мамам «солнечных» детей! Ведь выходит, что они совершенно ничего о них не знают. Мы готовы посещать вузы для общения со студентами, будущими врачами. Возможно, тогда и они не будут так бояться, а тем более пугать своих пациентов. Ведь чем больше они будут узнавать о синдроме Дауна на примерах из жизни, чем больше они будут общаться с такими людьми, тем меньше стрессов будут испытывать и родители, и дети. Они узнают о том, что дети с синдромом Дауна умеют говорить, и можно многого добиться родительской верой в ребенка и родительским трудом.

Медики убеждали меня, что моя дочь не будет говорить, что развитие речи у таких людей весьма затруднено, а порой просто невозможно. Но все вышло совсем не так, в этом врачи ошиблись. Да, надо будет приложить много усилий. Каждое слово стоило нам большого труда. Но как только я увидела, что Юля понимает, чего от нее ждут, я поверила в то, что все получится.

Перейти на страницу:

Все книги серии Надежда Рунета

Как общаться с солнечными детьми?
Как общаться с солнечными детьми?

Что значит родиться «другим»? Значит ли это быть «особенным» или же быть «ненормальным»?В России проблема нетерпимости к детям с особенностями развития нашла свое освещение совсем недавно. В этой книге собраны истории родителей, которые столкнулись с массой общественных и социальных барьеров в процессе обучения своих детей, но нашли способ воспитать их здоровыми и умными: «Мешало то, что вокруг не было других детей с синдромом Дауна, мне казалось, что это мы одни такие, на нас все оборачиваются и шушукаются. – Рамзия Зарипова».Сегодня о них знают, но далеко не все научились с ними общаться.Впервые на личном примере их родителей глубоко исследуются вопросы способностей и развития детей с синдромом Дауна. Эта книга рушит стереотипы и заражает оптимизмом.

Михаил Сергеевич Комлев

Психология и психотерапия / Детская психология / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология веры
Психология веры

В книге известного российского психолога профессора Рады Грановской вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Показано воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрыты глубинные связи между силой веры и развитием человека. Анализируется влияние веры на мировоззрение, психическое здоровье и этику современного человека. Использованы обширные материалы, накопленные мировыми религиями, исторические и религиозные, посвященные основоположникам и канонам различных верований, международный и отечественный опыт в области общей психологии. Второе издание монографии (предыдущее вышло в 2004 г.) переработано.Для психологов, педагогов, философов и студентов профильных факультетов высших учебных заведений.

Рада Михайловна Грановская

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психопатология обыденной жизни. Толкование сновидений. Пять лекций о психоанализе
Психопатология обыденной жизни. Толкование сновидений. Пять лекций о психоанализе

Зигмунд Фрейд – знаменитый австрийский ученый, психиатр и невролог, основатель психоанализа. Его новаторские идеи, критиковавшиеся в научном сообществе, тем не менее оказали огромное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Среди крупнейших достижений Фрейда: обоснование понятия «бессознательное», разработка теории эдипова комплекса, создание метода свободных ассоциаций и методики толкования сновидений.В настоящем издании собраны самые значимые и популярные труды философа: «Психопатология обыденной жизни», «Толкование сновидений» и «Пять лекций о психоанализе». Философские трактаты как нельзя лучше отражают позицию автора и дарят читателю возможность оценить творческое наследие Фрейда.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия