Как писать о любви?

Если бы Евгений Онегин не был главным героем, он бы приехал в деревню, читал, гулял, а потом сходил на охоту. Но большую часть времени он бы думал, вспоминал, смотрел, как летят журавли и желтеет лес, падает снег. Его бы позвал Ленский прокатиться на лошадях, а он даже письмо бы не открыл. Все ходил бы и вспоминал, какого цвета сумерки в декабре. И мы тогда не узнали бы ничего ни про Ленского, ни про Татьяну, ни про Ольгу, ни про путешествия Онегина, не прочитали бы чудесное письмо Татьяны, потому что Евгений ее письмо тоже читать не стал. Честно говоря, он бы вообще не был героем.

Главного героя от всех остальных отличает его привычка постоянно и уверенно действовать. Он не рефлексирует, не просит советов, не ходит к психоаналитику, чтобы обсудить свои чувства и переживания. Он все время совершает действия. Таких людей еще называют «драйверы», они безостановочно что-то делают. Им что-то приходит в голову, и нужно, чтобы это уже вчера произошло. Вот характерная черта главного героя. А «надействовавшись», главный герой может и рефлексировать, и к аналитику сходить, но редко и кратко.

Присмотритесь к своим главным героям внимательно. Достаточно ли действий они совершают? Может быть, добавить? Подумайте, как герой будет действовать и главное – ради чего. Что будет двигать сюжет? Что заставит его стремиться к динамике? Вам в помощь сильное желание или нежелание героя. Например, если вы пишете про любовь, то, по всей видимости, ваш главный герой или герои заинтересованы друг в друге, и они будут стремиться проводить время вместе, преодолевать какие-то преграды. В конце концов им нужно будет познакомиться, подойти друг к другу в метро. Если они будут только смотреть, думать, вспоминать и мечтать, то перестанут быть главными героями – они просто упустят свой шанс. Поэтому вначале, когда вы будете только набрасывать черновой план истории, обратите внимание, что делают герои – думают или действуют? И заставьте их двигаться.

Что превращает Татьяну Ларину в главную героиню? Она пишет письмо, решается на разговор с Онегиным. Она признается в своих чувствах – делает то, что нетипично, неприлично для женщины в обществе того времени, в ее положении.

Вы вполне справедливо можете меня спросить: «Ну, у меня же не роман! У меня короткая история. Так, собственно, где будет это действие?» Но без действия вашей истории просто не будет! Будут воспоминания, как у Марселя Пруста.

Если вы решились взять в качестве сюжета свою историю любви, вам предстоит вспомнить, как вы жили, как жила ваша любовь, еще не встреченная вами, до момента знакомства. Опишите, что вы делали, чувствовали, где вы работали, в каком настроении бродили по улицам. Что будет меняться во время повествования? Может быть, ваше социальное положение? Выйдете замуж. География? Вы переедете в другой город. Или очень быстро вас станет трое? Кстати, «третий» – это не всегда ребенок, им вполне может быть и соперник. Какие события произойдут?

Можно действовать от противного и идти не за сильным желанием, а за сильным нежеланием персонажей. Например, как в фильме Андрея Звягинцева «Нелюбовь», героине опостылело жить с мамой, и это основной мотив, из-за которого она выходит замуж. Так начинает развиваться ее история. И вы можете взять героиню, которая не хочет замуж, работать, одиночества, бородатых мужчин, знакомиться – чего угодно, и это нежелание станет лейтмотивом ее действий.

Понимание того, что движет героем, – лучший способ выстроить сюжет, начать и дописать вашу любовную историю.

Мы сейчас перейдем к созданию сюжета – драматургии, но вначале я хочу рассказать вам еще об одном чудесном способе создавать героя, его характер и одновременно рисовать пунктир сюжетной линии.

Волшебное правило контраста

Представьте себе мальчика 11 с половиной лет. Рыжего, с веснушками, которые щедро рассыпаны и видны даже на веках, когда на минутку прикрывает озорные зеленые глазищи. Он ненавидит делать уроки и читать. Даже о Гарри Поттере узнал из фильма. До сих пор не выучил таблицу умножения. Но самое поразительное – наш мальчик влюблен. Хотя он даже не знает, что это влюбленность. Он дня не может прожить без девчонки с белокурыми косичками, которая, как и он, пишет жи-ши через ы, но так заразительно хохочет, когда их оставляют на дополнительные занятия.

А еще у него есть своя комната с высоким выбеленным потолком, в которой он больше всего любит проводить время один, если косички не вышли гулять!

Представили?

Если наш мальчик растет в обычной семье менеджера среднего звена и домохозяйки, они переживают насчет троек и двоек, но без фанатизма. Родители ведь и сами средненько учились в школе. И там же познакомились – за одной партой сидели.